【題目】下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(2)t1℃時,A、B兩種物質溶解度的大小關系為A ______ B(填“>”、“<”或“=”,下同)。
(3)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系為A_________B:若把t3℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系為A __________B。
【答案】 不飽和 ﹤ ﹤ =
【解析】試題分析::(1)由溶解度曲線圖可知,t3℃時,B的溶解度為40g,A的溶解度為50g,故t3℃時,B的溶解度為40g,若把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到t3℃時A的不飽和溶液,
(2)由溶解度曲線圖可知,t1℃時,A、B兩種物質溶解度的大小關系為A小于B,
(3)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,由原來的飽和變成不飽和,兩種溶液中溶質和溶劑的質量都沒有發(fā)生變化,所以兩種溶液中溶質的質量分數不變,由于在t1℃時,質量分數就是A<B,所以t2℃依然是A<B,t2℃時,A、B兩種物質溶解度相等,所以把t3℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,兩溶液仍然是飽和溶液,此時兩種溶液中溶質的質量分數相等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】唾液中含有較多的淀粉酶,新鮮豬肝中含有較多的過氧化氫酶,酶的催化作用具有高效性和專一性等特點。取五支試管,分別加入2.0 mL 30%的過氧化氫溶液,實驗如下:
試回答下列問題:
(1)實驗中產生的氣泡的化學成分是_______,能促進過氧化氫分解的物質有___________________。
(2)1號試管和3號試管的實驗結果比較,可說明酶具有_______性;2號試管和3號試管的實驗結果比較,可以說明酶具有_______性。
(3)3號和4號、5號試管的實驗結果比較,可以說明_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質Y后最終木塊上浮,則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計)( )
序號 | X | Y |
① | 水 | 食鹽 |
② | 氫氧化鈣溶液 | 二氧化碳 |
③ | 稀硫酸 | 鎂粉 |
④ | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 |
A. ②④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀示意圖如下圖所示,下列說法正確的是 ( )
A.該反應有2種生成物
B.該反應是化合反應
C.每個生成物分子由3個原子構成
D.參加反應的“”和“”分子的個數比是 2︰1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了消除碘缺病,我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。下圖為廣東鹽業(yè)總公司生產的加碘鹽的部分標簽,請根據標簽圖回答:
加碘鹽
質量等級:二級
碘含量:20~50mg/kg
配料:食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法:防潮、防熱、避光
食用方法:在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質期:12個月
(1)食用鹽必須加碘的“碘”是指________(填單質或元素或原子);該加碘鹽屬于________(填純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___________;
(3)從標簽的“食用方法”推測,碘酸鉀的一種化學性質是______________________。
(4)請根據化學式計算:
①碘酸鉀的相對分子質量:_________________;(列式計算);
②碘酸鉀中各元素間的質量比K:I:O=_____________________;
③碘酸鉀中碘元素的質量分數:_____________________(列式計算, 精確到0.1%);
(5)為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀_______mg(精確到0.1 mg)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是利用海水提取食鹽的過程:
(1)①是____(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)池。
(2)(多選)根據海水曬鹽的原理,判斷下列說法正確的是____(填序號)。
A.海水進入貯水池,氯化鈉溶液的成分基本不變
B.在①的溶液中氯化鈉的質量變大
C.結晶池中氯化鈉溶液中的溶劑減少
D.析出晶體后的母液是食鹽的不飽和溶液
E.海洋中蘊藏著豐富的資源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,均含同一種元素。其中,只有A為單質,B和C含有的元素完全相同,B是引起溫室效應的主要氣體,E是大理石的主要成分,它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(反應條件和部分反應物、生成物已省略),請回答:
(1)B的化學式為______________。
(2)請寫出下列反應的化學方程式
A→C:___________________________;
B→E:__________________________;
(3)A的單質之間組成元素雖然相同,但性質、用途卻有著明顯的差異,其原因是_________。A的單質用途非常廣泛,請舉出一例__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。
(1) 鎂粉在空氣中燃燒;____;常用鎂粉制_____。
(2)加熱銅綠:________;其基本反應類型是:_____。
(3)加熱碳酸氫銨固體:________;保存方法是______。
(4)實驗室制取二氧化碳氣體:__________________;如右圖:將干燥CO2緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_______(填序號)號棉球先變色。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列①~⑥是某化學興趣小組的學生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法。其中包括正在研究的方案。
①電解法:2H2O2H2↑ +O2 ↑
②甲烷轉化法:CH4+H2OCO+3H2,
③水煤氣法:C+H2OCO+H2
④碳氫化合物熱裂法:CH4C+2H2↑
⑤設法將太陽光聚焦產生高溫使水分解:2H2O2H2↑+O2↑
⑥尋找高效催化劑使水分解產生氫氣
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認為可行的有 ,并請簡述不可行方法的原因。
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