8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng):Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)碳還原氧化銅的反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(2)碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案為:(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應(yīng);(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)A為電源的負(fù)極,檢驗(yàn)D管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),如果木條復(fù)燃就說明是氧氣.
(2)如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為2毫升,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為4毫升.
(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;   
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④;
(3)屬于混合物的是⑥;            
(4)屬于稀有氣體的是⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.
(2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室采用固體鋅與稀鹽酸在常溫下制取氫氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是B.收集氫氣的裝置是D和E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.寫出下列文字表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型.
(1)有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(2)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷 反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(3)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.下面是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體的幾個(gè)裝置圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的原料為石灰石和稀鹽酸,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(用字母序號填空,下同),收集CO2用C裝置.
(2)在初中化學(xué)中,B裝置通常用來制取氧氣,請寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)由b端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)符號填空
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-
(2)在氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.選擇Cl、O、C、H、Ca、Fe六種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;(2)用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)Ca(OH)2
(3)赤鐵礦石中的主要成份Fe2O3;(4)鐵與鹽酸反應(yīng)的非氣體產(chǎn)物FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),填寫下列空白:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;
(2)紅磷熄滅后,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一;由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測定的體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的原因可能是(寫一點(diǎn))裝置不嚴(yán)密;紅磷的量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等.

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同步練習(xí)冊答案