1.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾.
(2)在過濾操作過程中,必須要用到的儀器是:燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵圈、鐵架臺等,玻璃棒的作用是引流.
(3)自制凈水器中常加入活性炭,用于吸附水中的異味和色素.
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌是化學(xué)變化(填物理或化學(xué)變化).
(5)井水是硬水還是軟水,可以加入肥皂水?dāng)嚢柽M(jìn)行鑒別;井水中含有較多的鈣、鎂離子,長期飲用對人的健康有害,為降低硬度,家中可采用的方法是煮沸.
(6)請你講出日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:淘米水澆花、洗衣服水沖拖地.

分析 (1)過濾是除去不溶性雜質(zhì)的一種方法;
(2)根據(jù)過濾操作所用儀器分析;
(3)活性炭可吸附異味和色素等;
(4)根據(jù)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌有新物質(zhì)生成分析;
(5)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(6)淘米水澆花,洗衣服水沖拖地,洗臉洗腳水沖廁所等等可節(jié)約用水.

解答 解:(1)過濾是除去不溶性雜質(zhì)的一種方法;茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾;
故填:過濾.
(2)過濾操作所用儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵圈、鐵架臺;其中玻璃棒的作用是引流;
故答案為:燒杯;漏斗;鐵架臺;引流.
(3)活性炭可吸附異味和色素等,所以可用于凈水器中,用來除去水中的異味和色素;
故填:活性炭.
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌是化學(xué)變化,因?yàn)橛行挛镔|(zhì)生成;
故填:化學(xué)變化;
(5)軟水加肥皂水生成的泡沫多,硬水加肥皂水生成的泡沫少,所以可以用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水;硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易生成不溶性鈣鎂化合物,可以使用加熱的方法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量,達(dá)到硬水軟化的目的,
故填:肥皂水;加熱;
(6)在家中節(jié)約用水的方法有:淘米水澆花,洗衣服水沖拖地,洗臉洗腳水沖廁所等等.
故填:淘米水澆花;洗衣服水沖拖地.

點(diǎn)評 本題考查知識注重基礎(chǔ),難度不大,能考查出學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列符號能同時(shí)表示一個(gè)原子、一種元素和一種物質(zhì)的是( 。
A.O2B.ZnC.ND.Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.利用右上圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.
(1)已知A裝置是取的CO氣體的裝置,制取的CO中混有少量的CO2
(2)C裝置能完全吸收CO2
請回答下列問題:

(1)要進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物,其氣體通過裝置的順序是
A→C→D→B(即裝置的連接順序,裝置不能重復(fù)使用).
(2)觀察到D中的現(xiàn)象是:紅色粉末變成黑色;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氫分子2H2;     
(2)3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5;
(3)碳酸鈉Na2CO3;    
(4)4個(gè)鈣離子4Ca2+;
(5)三個(gè)氧原子3O;   
(6)由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4固體制取氧氣的裝置圖,試回答:
(1)寫出用序號所標(biāo)儀器名稱?
①酒精燈    ⑤集氣瓶
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)指出圖中任意三處錯(cuò)誤.
①試管口沒有向下傾斜
②酒精燈火焰沒有對準(zhǔn)藥品進(jìn)行加熱
③試管口沒有塞一團(tuán)棉花
(4)用該法收集氣氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就可以收集,開始有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集,因?yàn)槭占臍怏w不是純凈的氧氣.
(5)收集氧氣完畢后,先移開導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水倒吸入熱試管,使試管炸裂.
(6)如果用向上排空氣法收集時(shí),如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中,廢液(主要含有FeCl2和CuCl2)處理和資源回收的工業(yè)流程如下:

試回答下列問題:
(1)過程①中Cu和FeCl3反應(yīng)的化學(xué)方程式:2FeCl3+Cu=CuCl2++2FeCl2;過程②加入鐵屑后發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;
(2)步驟②得到濾渣的成分是鐵和銅;步驟③的操作是過濾、洗滌、干燥等.
(3)Fe(OH)2與O2和H2O反應(yīng)生成紅褐色Fe(OH)3.寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.完成下列各題
(1)甲、乙、丙、丁是初中常見的四種物質(zhì),其中甲、乙是無色無味的氣體,丙是一種黑色固體,丁是一種不溶于水的固體,它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
①寫出乙轉(zhuǎn)化成丁的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②寫出丙元素形成能導(dǎo)電的單質(zhì)名稱石墨;
③“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想,請你說出甲和乙性質(zhì)不同的原因構(gòu)成物質(zhì)的分子構(gòu)成不同.
(2)將A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,
物  質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)20508030
反應(yīng)后質(zhì)量(g)010020x
①反應(yīng)后D的質(zhì)量x為:60克;
②參加反應(yīng)的A、C的質(zhì)量比為1:3;
③如果10克A和足量的C完全反應(yīng),得到D的質(zhì)量為15克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行探究氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)丙圖中,夾持木炭的工具是坩堝鉗;圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的符號表達(dá)式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)如圖甲、乙,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴;集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;可以觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體.反應(yīng)的符號表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于清潔能源的是(  )
A.氫氣B.石油C.D.天然氣

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同步練習(xí)冊答案