1．水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為2：1．通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學(xué)知識又有了新的認(rèn)識，請將你的認(rèn)識寫出兩點．
（1）水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分．

分析 （1）利用質(zhì)量守恒定律中元素的種類在反應(yīng)前后分析；
（2）從分子在化學(xué)變化中發(fā)生改變角度分析；

解答 解：（1）電解水生成氫氧兩種氣體，確定了水是由氫元素和氧元素組成的．得出此結(jié)論的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化過程中元素種類不變．
（2）電解水生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可以再分；
故答案為：（1）水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；

點評 同學(xué)們要熟悉電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，并據(jù)此來解決一些常見的問題，此題難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，不漏氣的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列依據(jù)實驗?zāi)康倪M行的實驗設(shè)計，合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A從空氣中獲取純凈的氮氣用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B鑒別硬水和軟水觀察顏色或滴加肥皂水
C除去混在氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉溶液加足量的稀鹽酸
D鑒別硝酸銨和氯化鈉固體加適量的水溶解，測量前后溫度變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在做鐵絲和硫的燃燒實驗時，集氣瓶底部都放少量的水．各有什么作用？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小明學(xué)習(xí)化學(xué)后，對生活中一些常識進行了總結(jié)，其中不合理的是（　�。�
A．廚房內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，應(yīng)先打開電排風(fēng)扇保持通風(fēng)
B．進入干涸的深井之前必須做燈火試驗
C．油鍋里的油著火燃燒，應(yīng)立即蓋緊鍋蓋
D．將實心煤塊做成蜂窩煤，使煤燃燒更充分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”），其主要成分在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）2008年北京奧運需要大量材料．“鳥巢”是使用鋼鐵建造的主體育場，為了防止鋼鐵結(jié)構(gòu)受到腐蝕，對所用鋼鐵可采取的措施是刷漆．奧運火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3．
（3）某些食品包裝袋中，有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因為鐵粉能吸收空氣中的氧氣和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．甲狀腺腫大是因為人體中缺乏的元素是（　　）
A．鈣B．鐵C．碘D．鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強用下列方法進行簽別，回答下列問題．
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）他還利用了下列試劑進行鑒別，其中能鑒別的試劑是AC．（填字母）
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進行猜想】①溶質(zhì)可能只是CaCl2
②溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2  
③溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【實驗探究】小明同學(xué)為了探究溶液中溶質(zhì)的成分，進行了以下實驗探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩溶液不變色猜想②不正確
猜想③正確
【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵制下水道．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量碳酸鈣，充分反應(yīng)后過濾．

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