9.A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示.其中B、C、D為單質(zhì),且D是淡黃色固體.試回答:
(1)A.B的化學式是:AH2O;BH2
(2)請寫出C+D→E的化學方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)寫出實驗室制取C化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(任寫一個)

分析 根據(jù)B、C、D為單質(zhì),且D是淡黃色固體,所以D是硫,A通電會生成B、C,所以A是水,B、C是氫氣和氧氣,C和硫點燃生成E,所以C是氧氣,D是氫氣,E是二氧化硫,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)B、C、D為單質(zhì),且D是淡黃色固體,所以D是硫,A通電會生成B、C,所以A是水,B、C是氫氣和氧氣,C和硫點燃生成E,所以C是氧氣,D是氫氣,E是二氧化硫,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是H2O,B是H2;
(2)C+D→E的反應是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)實驗室制取氧氣的反應可以是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)H2O,H2;
(2)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是( 。
A.廚房煤氣泄露,立刻開啟排氣扇排氣
B.可以通過降低可燃物的著火點來滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸
D.做飯時,若燃氣灶的火焰呈黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,則需要調(diào)小灶具的進風口

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.作為國內(nèi)首家生產(chǎn)企業(yè),黑龍江某生態(tài)公司將170噸秸稈、稻殼制成可調(diào)控降解時間的可降解塑料,代替聚乙烯顆粒,加工成受歡迎的無毒、環(huán)保塑料袋、塑料餐具銷往韓國,下列敘述錯誤的是( 。
A.秸稈在初料車間被磨成超細微粉是物理變化
B.將秸稈制成可降解塑料代替聚乙烯顆?晒(jié)約石油資源
C.聚乙烯塑料屬于屬于復合材料
D.與傳統(tǒng)的塑料制品相比,使用可調(diào)控降解時間的塑料制品可以緩解“白色污染”問題

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學課上老師將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,觀察到無明顯現(xiàn)象,于是小江、小北兩位同學展開了對CO2和NaOH是否能發(fā)生化學反應的探究.

【提出問題】CO2和NaOH是否能發(fā)生化學反應的探究
【猜想與假設】兩位同學均猜想CO2和NaOH能發(fā)生化學反應.
【設計方案】小北同學通過檢驗生成了新物質(zhì)做了如圖1所示實驗:向反應后的A溶液滴加幾滴稀鹽酸后觀察到試管中無現(xiàn)象于是得出結(jié)論CO2和 NaOH沒有發(fā)生化學反應.
【交流與評價】小江同學看到后提出疑問,他認為小北的結(jié)論不正確,理由是(1)鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應,滴入的鹽酸量太少,被氫氧化鈉耗盡,應該取樣,加入(2)足量稀鹽酸溶液,即可驗證相應的結(jié)論.
【提出問題】小江和小北得到結(jié)論的同時產(chǎn)生疑問:反應后A溶液的溶質(zhì)成份試是什么?
【猜想與假設】①NaOH         ②NaOH、Na2CO3③Na2CO3
?【實驗探究】通過討論兩位同學一致認為猜想①不正確,理由是(3)CO2和NaOH能發(fā)生化學反應,一定存在Na2CO3
為了驗證A溶液的溶質(zhì)成份,小江做了圖2實驗,向A加入酚酞試劑,酚酞變紅得到猜想②正確的結(jié)論,請你評價小江的實驗及結(jié)論(4)不正確,NaOH、Na2CO3水溶液呈堿性都會使無色酚酞變紅,無法確定NaOH是否存在.
探究二:小北在小江的實驗基礎上做了調(diào)整,取樣A先向其中加入(5)足量氯化鈣溶液過濾,再向無色濾液中滴加酚酞溶液,觀察到(6)無色溶液變紅現(xiàn)象,最終:小北得出反應后A溶液中含有②NaOH、Na2CO3猜想正確的結(jié)論.
【反思與收獲】通過上述實驗我們能夠知道:在確定該實驗后所得溶液中的物質(zhì)成分時,一般應采取的做法是(7)試劑驗證并除去干擾物質(zhì)Na2CO3,再驗證可能存在的物質(zhì)NaOH的存在,這樣就可以確定溶液中的陰離子成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是AB;
(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B(填序號);
(3)D中x=8.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.稀有氣體制成霓虹燈B.一氧化碳用于煉鐵
C.石墨棒作干電池電極D.活性炭作冰箱去味劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.生活中處處蘊含著化學知識
(1)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”);
(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化作用;
(3)汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是防銹;
(4)硝酸銨固體溶于水形成溶液的過程中吸熱(填“吸熱”或“放熱”);
(5)春天的公園里,到處散發(fā)著令人陶醉的芳香,請從分子的角度解釋該現(xiàn)象:分子在不停地運動;
(6)夏天的黃昏,魚塘里的魚兒總愛在水面游動,請從溶解度角度分析:氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,夏天氣溫高,氧氣在水中的溶解度減。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗裝置不能達到實驗目的是(  )
A.驗證二氧化碳的性質(zhì)B.探究燃燒的條件
C.探究質(zhì)量守恒定律D.測定空氣中氧氣的含量

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