水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 (填字母序號)。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā) C.水的電解 D.水的凈化
(2)下圖實驗②中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是 (填寫化學式),反應的化學方程式為 。從微觀角度分析,實驗①和②兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 。
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(3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
①對應的作用是 (填字母序號,下同),③對應的作用是 。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾
(4)小剛在實驗時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同。試回答下列實驗指定容器中水的主要作用是:
A B C
實驗A集氣瓶中的水: ; 實驗B量筒中的水: ;
實驗C集氣瓶中的水: 。
科目:初中化學 來源: 題型:
三位同學對滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO2變紅色的原因進行了深入研究。
【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色?
【假設】(1)是水使紫色石蕊試液變紅色;
(2) ______________________________________;
(3) ______________________________________。
【查閱資料】濃硫酸不能和CO2反應,能吸收大量水分,可用于氣體干燥。
【實驗】
【實驗分析】請回答下列問題:
(1)寫出編有標號儀器的名稱:
① ,② 。
(2)寫出裝置A中反應的化學方程式: ___________________。
(3)①實驗過程中,裝置C內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明 ____________________________________________________________。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳氣體生成前滴在藍色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明 ________________________________________。
③寫出裝置E中反應的化學方程式 。
【結(jié)論】原假設 成立[選填(1),(2),(3)編號]。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是元素周期表中某元素的相關信息,從圖中不能獲得的信息是
A.該元素是非金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為7
C.該元素的相對原子質(zhì)量是14.01
D.氮氣的化學式為N2
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可以選用的最佳方法是
A.將氣體分別通入水中 B.將燃著的木條分別伸入氣體中
C.分別將帶火星的木條伸入氣體中 D.將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中正確的是
A.紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結(jié)果
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學課上,同學們對人體呼出的氣體中的主要成分及含量非常好奇,設計了如下實驗進行相關的探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分?它們的含量是多少?
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2;
②CO2難溶于飽和NaHCO3溶液;
③氫氧化鈉[化學符號為NaOH]與氫氧化鈣[化學符號為Ca(OH)2]的化學性質(zhì)相似,能與二氧化碳反應生成可溶性的碳酸鈉和水。
【假設與猜想】呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
【設計方案并實驗】
實驗I:定性檢驗呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣。
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_________________ | 呼出的氣體中含有CO2 | |
________________ | 呼出的氣體中含有O2 | |
________________ | 呼出的氣體中含有水蒸氣 |
實驗II:定量測定呼出的氣體中N2的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(B是帶刻度的量氣裝置)。
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。 關閉止水夾a~f。 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關閉d,并冷卻到室溫。 | B中液體進入到A中,B中液體減少500 mL。 | 收集500 mL氣體。 |
③ | 關閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出。 | ________,D中液體為475 mL。 | 反應的化學方程式為________。 |
④ | 關閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷。 | 白磷燃燒,________。 | 反應的化學方程式為________。 |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f。 | D中的液體部分進入C中,D中剩余液體為400 mL。 | 呼出的氣體中含有N2,且氮氣的體積分數(shù)為_____%。 |
【實驗反思】(1)該實驗設計依據(jù)的N2性質(zhì)有 (填字母序號)。
A.不能與白磷發(fā)生反應 B.難溶于水
C.不能和NaOH溶液反應 D.不能燃燒,也不支持燃燒
E.無色無味的氣體 F.相同條件下,密度比空氣的密度小
(2)若上述實驗所測N2的體積分數(shù)偏大,結(jié)合實驗具體情況分析其可能原因是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
85克5%的食鹽溶液中,加入15克食鹽完全溶解后成為 ( )
A.100克19.25%的溶液
B.100克20%的溶液
C.85克20%的溶液
D.85克15%的溶液
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