下列化學方程式中,書寫完全正確的是( 。
A、H2
 通電 
.
 
H2↑+O↑
B、2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2
C、CaCO3+HCl═CaCl+H2O+CO2
D、Mg+HCl═MgCl+H
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.
解答:解:A、該化學方程式氧氣的化學式書寫錯誤,正確的化學方程式應(yīng)為2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
B、該化學方程式書寫完全正確.
C、該化學方程式氯化鈣的化學式書寫錯誤,二氧化碳后面沒有標注↑,正確的化學方程式應(yīng)為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
D、該化學方程式氯化鎂、氫氣的化學式書寫錯誤,正確的化學方程式應(yīng)為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
故選:B.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,“接漢疑星落,依樓似月懸.”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照,我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗.
(1)某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr(NO32】等.硝酸鍶中Sr的化合價為:
 
;S2-結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)我市已禁止燃放孔明燈,因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地,孔明燈會
 
而引發(fā)火災(zāi).(填序號)
A.提供可燃物    B.供給氧氣   C.使溫度達到可燃物的著火點,
(3)燃放煙花時會產(chǎn)生具有刺激性氣味的二氧化硫氣體,寫出產(chǎn)生二氧化硫氣體的化學方程式
 
;氮硫的氧化物大量排放到空氣中,會形成酸雨,為了減少城市酸雨的產(chǎn)生,可采取的措施是
 

A.少用煤作燃料                B.采用燃料脫硫技術(shù)
C.向已酸化的土壤中加熟石灰    D.開發(fā)新能源
(4)淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)斗已打響,作為城市的小主人你請回答下列問題:向水樣中加入明礬攪拌、靜置后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向水樣加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的顏色和異味,用
 
(填試劑名稱)檢驗該水樣是硬水還是軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是( 。
A、水結(jié)成冰 濃硝酸揮發(fā)
B、口堿的風化 分離液態(tài)空氣制O2
C、干冰升華   白磷自燃
D、煤的燃燒      金屬銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮氣的下列性質(zhì)中,不屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、不易溶于水
B、密度比空氣略小
C、常溫下為無色氣體
D、在一定條件下可以與氫氣反應(yīng)生成氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

pH=3的溶液變成pH=12的溶液,應(yīng)加入的物質(zhì)是( 。
A、堿性溶液B、碳酸鈣
C、pH=7的溶液D、水

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科目:初中化學 來源: 題型:

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖所示.對于該圖象的理解,下列說法正確的是( 。
A、A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
B、反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
C、反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
D、反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳能滅火的原因是( 。
A、它不能供給呼吸
B、它不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大
C、它性質(zhì)不活潑
D、它在低溫、高壓下能變?yōu)椤案杀?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

愛動腦筋的小虎同學在用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗25題(3)實驗制得的氨氣時產(chǎn)生了疑問:是什么物質(zhì)使紅色石蕊試紙變色的呢?于是他想用干燥的氨氣和一朵干燥的紅色石蕊試紙做 成的小花完成這一探究.

【猜想與假設(shè)】猜想1:水使紅色石蕊變色;猜想2:氨氣使紅色石蕊變色; 猜想3:氨氣與水生成的新物質(zhì)使石蕊變色;
【實驗設(shè)計】
(1)小虎同學想了想,很快就推翻了猜想1,理由是
 
. 
(2)小虎同學設(shè)計了F裝置來完成對剩下的兩個猜想的驗證.為得到干燥的氨氣,小虎同學選擇了藥品
 
(選填“a.濃硫酸”“b.生石灰”)來干燥氨氣,該藥品盛放于
 
(填字母,在圖中G、H中選擇)裝置內(nèi).于是小虎同學組裝了一整套裝置,順序為
 
 
 
(從A-E中選。,細心的小虎同學發(fā)現(xiàn)F裝置還不完整,請你幫他畫完整(氨氣從b導管進入).

【實驗步驟】
(1)按上述順序連接好裝置,檢查裝置的氣密性.
(2)裝好藥品,
 
(填序號)
a.先將膠頭滴管內(nèi)的水擠到小花上,觀察現(xiàn)象;再加熱,向F中通入氨氣;
b.先加熱,向F中通入氨氣,觀察現(xiàn)象;再將膠頭滴管內(nèi)的水擠到小花上;
c.沒有先后順序之分;
【問題與結(jié)論】
(1)現(xiàn)象:小花在上述步驟(2)中“先…”操作后沒有變色,“再…”操作后變藍,證明猜想
 
是正確的.
(2)為了檢測某化肥的質(zhì)量,小虎同學稱取20 g( NH42SO4樣品(雜質(zhì)不含氮元素)與足量的氫氧化鈉混合后放入試管中加熱,充分反應(yīng)后共收集到3.4 g氨氣.求這種化肥中 硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)?樣品中氮元素的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)芳芳點燃蠟燭,把一根火柴梗放在火焰中1秒中后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高;原因是
 

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩被熏黑,她的以下做法不合適的是
 

A.反復(fù)試驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,生成的黑色固體是什么
C.認為與本次試驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師和同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因.

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同步練習冊答案