在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水中

（1）屬混合物的是　　（填序號(hào)，下同）；

（2）屬于純凈物的是　　；

（3）屬于氧化物的是　　；

（4）單質(zhì)　　

（5）化合物　　．


考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別．

專題： 物質(zhì)的分類．

分析： 本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．

解答： 解：①潔凈的空氣是混合物；②液態(tài)氧是純凈物中的單質(zhì)；③四氧化三鐵是純凈物中的化合物中的氧化物；④高錳酸鉀是純凈物中的化合物；⑤二氧化碳是純凈物中的化合物中的氧化物；⑥自來水是混合物；

故答案為：（1）①⑥；（2）②③④⑤；（3）③⑤；（4）②；（5）③④⑤．

點(diǎn)評(píng)： 本題考查混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（　�。�

A．植樹綠化，美化環(huán)境

B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．外出時(shí)佩戴防霧霾口罩

D．減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


11993年我國成功制出了一種相對(duì)原子質(zhì)量為18的氧原子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為該原子核內(nèi)有　　個(gè)質(zhì)子，　　個(gè)中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．鎂條彎曲 B．蓄電池充電   C．礦石粉碎 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的有關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�

 現(xiàn)象或事實(shí) 解釋

A 熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變

B 冰水混合體是純凈物 只含同一種分子即水分子

C 氫氣可燃燒而氮?dú)獠豢扇紵?構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同

D 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學(xué)變化中分子破裂，原子重組成新的分子

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是我們不能離開的物質(zhì)．關(guān)于氧氣的敘述有：①氧氣的密度比空氣略大；②通常情況下，氧氣無色無味；③氧氣能支持燃燒；④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；⑤氧氣能供人呼吸；⑥氧氣可使鋼鐵制品生銹；回答下列問題（填寫序號(hào)）：

（1）描述氧氣物理性質(zhì)的是　　；

（2）描述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是　　；

（3）描述氧氣用途的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

A．向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

B．用排水集氣法收集二氧化碳

C．將盛有液體藥品的燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱

D．讀取量筒內(nèi)液體藥品的體積時(shí)，視線與凹液面的底部保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，已知B是氧化銅，F(xiàn)是一氧化碳．有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：（寫化學(xué)式）

D．　　，E．　　，G．　　，H．　．

（2）寫出A→D+E化學(xué)方程式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（　�。�

A．質(zhì)子數(shù)   B．原子量   C．電子數(shù)   D．最外層電子數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案