7．下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
B．在化學(xué)變化中，原子的種類和個(gè)數(shù)不變
C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D．分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子

分析 A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大��；B、根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變考慮；C、根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子、原子再重新組合成新的分子考慮；D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微�？紤]．

解答 解：A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，故B說(shuō)法正確；
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子、原子再重新組合成新的分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故C說(shuō)法正確；
D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子，故D說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
加熱液體		C．稱量固體質(zhì)量D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．通過(guò)化學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；②最常用的溶劑H2O；③汽水中的酸H2CO3；
④爐具清潔劑中的堿NaOH．
（2）“低碳生活，綠色出行”．如圖為無(wú)錫的公共自行車．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于有機(jī)合成材料的是①④（填寫序號(hào)）；②公共自行車的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有延展性；③車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣、水接觸而生銹；④公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空

①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同．
②鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，由鋁元素和氯元素組成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（2）如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖：

據(jù)圖回答：
①該反應(yīng)共涉及4種分子．
②在“”與“”的質(zhì)量比是3：8（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科．下列是初中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)圖示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示說(shuō)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、現(xiàn)象、結(jié)論、物質(zhì)的性質(zhì)和作用、化學(xué)反應(yīng)的方程式：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③實(shí)驗(yàn)④
 實(shí)驗(yàn)圖示    
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)⑤實(shí)驗(yàn)⑥實(shí)驗(yàn)⑦實(shí)驗(yàn)⑧
 實(shí)驗(yàn)圖示   
（1）實(shí)驗(yàn)①中，用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)所用的物質(zhì)是磷（木炭、磷、鐵絲）．
（2）實(shí)驗(yàn)②中，預(yù)先在集氣瓶里裝有少量的水，其目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶．
（3）實(shí)驗(yàn)③中，制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；收集氣體用向上排空氣法，說(shuō)明制取氣體的密度比空氣的密度大（填“大”或“小”或“相同”）；證明集氣瓶里已收集滿氣體的實(shí)驗(yàn)操作方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)④中，將溶液進(jìn)行過(guò)濾得操作時(shí)，玻璃棒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所起的作用是引流．
（5）實(shí)驗(yàn)⑤中，觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（6）實(shí)驗(yàn)⑥中，根據(jù)水中白磷沒(méi)有燃燒的原理，舉出生活中一滅火的事例如用燈帽蓋滅酒精燈．
（7）實(shí)驗(yàn)⑦中，向燒杯里燃著階梯蠟燭傾倒CO2氣體，觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅．
（8）實(shí)驗(yàn)⑧中，用于除去CO中少量的CO2，溶液里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氮原子N；
（2）導(dǎo)電性最好的金屬Ag；
（3）n個(gè)銅離子nCu2+；
（4）2個(gè)硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）活性炭常用于生活中凈水，其作用是吸附，過(guò)濾水中的雜質(zhì)；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，檢驗(yàn)生活用水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水；
（3）電解水實(shí)驗(yàn)中與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．把84g生石灰（CaO）久置于空氣中，經(jīng)分析，已有部分發(fā)生了變質(zhì)，生成37gCa（OH）2和50gCaCO3，將這份混合物完全溶解在足量的鹽酸中，可生成CaCl2166.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是我們所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器②的名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用甲裝置不能收集二氧化碳?xì)怏w的原因是二氧化碳?xì)怏w能溶于水．
（3）若實(shí)驗(yàn)室采用乙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a進(jìn)入（填接口序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲將催化劑二氧化錳（不易溶于水）回收再利用，應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過(guò)濾（填“結(jié)晶”“過(guò)濾”或“蒸餾”）．

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