有兩瓶無(wú)色氣體，它們分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)．請(qǐng)你列舉你知道的鑒別方法及現(xiàn)象（不少于兩種）．方法一
 
． 方法二
 
．
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)氧氣具有助燃性，而二氧化碳沒(méi)有；二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁等進(jìn)行分析．
解答：解：二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不具有該性質(zhì)，氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不具有助燃性，
故答案為：方法一：分別倒入石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣；
方法二：用帶火星的木條分別插入集氣瓶，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式．
（1）一種暗紫色的固體制取氧氣
 
；
（2）一種金屬燃燒火星四射
 
；
（3）紅磷做煙幕彈
 
；
（4）有刺激性氣體生成的化合反應(yīng)
 
；
（5）一種無(wú)色液體加入一種黑色粉末可以較快的制取氧氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A、分別加入適量石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入瓶中
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用帶火星的木條分別放在瓶口

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、電燈發(fā)光
C、礦石粉碎D、糧食釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、木炭燃燒生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵（Fe2O3）
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器（夾持裝置已省略），按要求填空：

（1）寫(xiě)出上述編號(hào)儀器的名稱(chēng)：
②
 
；
⑥
 
．
（2）甲同學(xué)選擇了②⑥⑦⑧來(lái)制取氧氣，他采用的收集方法是
 
，能用這種方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）欲把渾濁的泥水變澄清，需用到的玻璃儀器有
 
（填序號(hào)），還缺少一種玻璃儀器是
 
（填名稱(chēng)），該儀器的作用是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈉固體與無(wú)水醋酸鈉固體加熱反應(yīng)制取甲烷（CH4），可選上述儀器中的
 
（填序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置．
（5）丙同學(xué)用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體的化學(xué)式是
 
，試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）可用如圖所示裝置探究水的組成，試管2內(nèi)得到的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
元素組成．
（2）ClO2是一種自來(lái)水的常用消毒劑，其中ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（3）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳等，常用于氣體肥料的是
 
； 人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="hndkgfk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)．為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣化學(xué)式【Ca（OH）2】和氧氣．寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液濃度/% 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
（1）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
 
和
 
可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 
．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 
．
（3）甲同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是圖1中的
 
（填編號(hào)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．
（4乙同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案