小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗．

[第一組實驗]小明欲證明該雙氧水是否失效．

(1)實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是________．

(2)實驗結(jié)論：________．

[第二組實驗]小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．

(1)實驗原理：寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達式________．

(2)實驗步驟

①________；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干、稱量；

④________．

(3)做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究________．

[實驗反思]依據(jù)所做的實驗，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有________等．

如圖所示，小明將兩根含硫火柴點燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A，觀察到高錳酸鉀溶液褪色．小明認為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色．小紅認為這個實驗還不足以說明褪色原因就是二氧化硫引起，應(yīng)補做一個實驗．

(1)你認為小明應(yīng)該補做的實驗是：________．

(2)補做該實驗的目的是：________．

茶葉中含有的茶多酚有益人體健康．茶多酚是一種白色粉末，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性．實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為：

(1)請寫出上述實驗過程中的操作名稱：操作①________，操作②________；

(2)以上兩操作中都用到的玻璃儀器是_{________}，其作用分別是_{________}、________；

(3)保存茶多酚晶體時應(yīng)注意________．

實驗室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答問題：

(1)圖l中儀器①的名稱________，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為________．圖1裝置也可以用于實驗室制氧氣，寫出發(fā)生的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)的類型是________．(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)

(2)小楊同學(xué)將MnO₂，與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結(jié)束后回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至________，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在________處(填“A”或“B”)．利用圖2裝置反應(yīng)一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是________．

(3)反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是________(填寫序號)．

A．烘干

B．溶解

C．過濾

D．洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是________(填序號)．

A．酒精燈

B．燒杯

C．玻璃棒

D．漏斗

(4)若用裝置圖3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有________(填序號)．

①用容積較小的錐形瓶

②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低反應(yīng)物濃度

(5)圖4中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有________性質(zhì)．這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為________．

(6)在沒有現(xiàn)成的二氧化碳氣體發(fā)生器情況下，請你選用下圖中部分儀器裝配成一個能隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是________．

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

①寫出標(biāo)號儀器的名稱：①________；

②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式________，收集裝置可選用________(填標(biāo)號)；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是：________；甲同學(xué)做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有________(請講出其中的一條)

③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：________(填序號)．

A．產(chǎn)物無污染

B．不需加熱

C．需加熱

D．生成物只有氧氣

④乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳，如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？________，檢查C裝置氣密性時，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到________，說明氣密性好．

某興趣小組做下圖所示為了探究分子性質(zhì)的實驗，請根據(jù)實驗回答有關(guān)問題．

(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2－3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗得出的結(jié)論有_________．

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是_________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________．

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗．你認為有無必要_________，理由是_________．

根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①________�、�________

(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是________；寫出反應(yīng)的文字或符號表達式為________，試管口放一團棉花的目的是________．若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(填編號)；其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用．

(3)彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因為①________、②________而導(dǎo)致的(至少寫兩點)．

(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水，目的是________．

(5)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10．回答下列問題，

①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計算過程：

②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣(結(jié)果取整數(shù))？(氧氣在該條件下密度為1.43 g/L)

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖中儀器的名稱：①________，②________．

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是________，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(選填字母)，檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是________．實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，化學(xué)方程式是________．

(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是________．

(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式是________．收集氫氣的裝置如下圖所示，該裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從________端(選填“a”或“b”，下同)通入；若用于排水法收集氫氣時，瓶中先裝滿水，氫氣應(yīng)從________端通入．

觀察下列各圖，回答有關(guān)問題

(1)儀器a的名稱是________；

(2)實驗室制取CO₂，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為　　①　　；其發(fā)生裝置可選用上圖中的　�、凇　�填裝置序號，下同)，收集裝置可選用　　③　　；

(3)利用收集到的CO₂進行圖E所示實驗，觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，體現(xiàn)出CO₂的密度比空氣大和________的性質(zhì)．