下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　　）

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想	驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體 可能是
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的（填序號，以下同），

③如果用圖F所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是； 收集裝置可采用圖中的 （填序號）．

下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)基本操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂．以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列操作中正確的是（　　）

如圖是小青同學(xué)用固體氫氧化鈉配制200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液的過程．

（1）圖中的錯(cuò)誤之處有，．
（2）他應(yīng)該量取水的體積是ml（水的密度是1g/ml）．
（3）實(shí)驗(yàn)包含的步驟有：①稱量固體氫氧化鈉并放入大燒杯中；②量取水并將固體氫氧化鈉溶解；③計(jì)算需要的固體氫氧化鈉的質(zhì)量和水的體積；④把配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標(biāo)簽．正確的順序是（填序號）．

（1）取用藥品時(shí)，在沒有說明用量的情況下，液體取mL，固體只需試管底部即可．
（2）將細(xì)口瓶中的液體傾倒到試管中時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是：
細(xì)口瓶的塞子應(yīng)在桌上，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒．
（3）從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用取液
（4）用量筒量取一定體積液體時(shí)，液面如圖1所示，該液體的體積是mL；若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)會（填“偏大”或“偏小”）．
（5）如圖2所示，這是一瓶用排水法收集好并正確放置在桌面上的無色氣體．請你據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)是（只寫一條）．