化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．
（1）用文字描述下列化學符號的意義：
①2H₂O     ②5Na⁺   
③3C       ④

-2

O

（2）寫出下列反應的化學方程式：
①鋅和硫酸銅溶液     ②鐵絲在純氧中燃燒
③通電分解水      ④氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液
（3）如圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質的溶解度曲線圖：
c點的意義是；表示硝酸鉀溶解度曲線的是（填“a”或“b”，下同）；t₃℃時溶解度較大的是，t₁℃時兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)較大的是．

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

族 周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	VⅡA	0
2	3  Li   鋰 6.941	4  Be   鈹 9.012	5   B   硼 10.81	6   C  碳 12.01	7  N 氮 14.01	8  O  氧 16.00	9  F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
3	11 Na  鈉 22.99	12 Mg  鎂 24.31	13 Al  鋁 26.98	14 Si  硅 28.09	15  P  磷 30.97	16  S  硫 32.06	17 Cl  氯 35.45	18 Ar  氬 39.95

（1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息：．
（2）第3周期中屬于金屬元素的是（填一種即可），其離子符號是．
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是氯化鈉，構成該物質的微粒是（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質．則下列各組元素具有相似化學性質的是（填標號）．
A．C和Ne      B．Be和Mg      C．Al和Si     D．F和Cl．

常見鐵的合金有和，它們的主要區(qū)別是不同．

寫出下列各化學符號的意義或根據(jù)要求寫出對應的化學符號：
（1）O，；
（2）2H₂；
（3）3H₂O；
（4）金屬銅，
（5）n個氮原子．

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
小紅同學用如圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）．
（1）為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成．
（2）NaOH屬于堿，反應②屬于化學反應基本反應類型中的．
（3）依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為．
（4）為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是．
A．Na₂CO₃　　　　B．HCl　　　　　　C．FeCl₃　　　　　　　　D．Ba（NO₃）₂．

某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質．可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）₂）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→純凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是．（填編號）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為．（填編號）
（3）該戶居民得到的純凈水是．（填純凈物，混合物）
（4）如何檢驗一瓶水是硬水還是軟水，請進行實驗設計．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論

如圖所示，這是一瓶用排水法收集好安放在桌面上的一瓶無色氣體．據(jù)此請判斷與這瓶氣體相關的物理性質是：無色氣體、、．

通過一年的化學學習，相信你能用所學的化學知識解決下列問題：
（1）生活中銅絲常用作導線，說明銅具有的物理性質是
（2）為了防止自行車的鏈條生銹，常采用的方法是
（3）為了健康，我們要均衡攝入蛋白質、糖類、油脂、維生素、水、等六大營養(yǎng)素，幼兒和青少年患佝僂病是因為缺元素．
（4）鑒別羊毛和合成纖維可以用方法．

R元素的原子結構示意圖如圖所示，其原子的最外層電子數(shù)，該元素的原子序數(shù)是，屬于 （填“金屬”或“非金屬”），R的離子可表示為．當R元素顯負價時，通常顯 價．

掌握正確的學習方法是走向成功的關鍵，分類就是一種好的學習方法．分類都有一定的原則，下列幾種物質：H₂、CO、C、O₂．請你自己確定一個原則，并選出符合這個原則的這四種物質中的三種．
（1）原則一：，歸類的物質是
（2）原則二：，歸類的物質是
（3）原則三：，歸類的物質是
（以上可以填滿，也可以不填滿，還可以增加．）