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科目: 來源: 題型:

某元素Rn-核外共有x個電子,它的相對原子質量為m,其核內(nèi)所含中子數(shù)為
 

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科目: 來源: 題型:

小明學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
物 質 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2 
顏 色 白色 白色  淡黃色 白色 白色 白色
提出問題:為什么會生成淡黃色固體?
查閱資料:小明查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
(1)其他同學認為不必查閱氯化鎂(MgCl2)的顏色,理由是
 
;
(2)Mg3N2(氮化鎂)中氮元素的化合價可表示為
 

提出猜想:分析資料,小明認為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的
 
反應生成的.
實驗探究:小明設計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是
 

實驗結論:根據(jù)小明的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學方程式
 
、
 

反思與評價:通過上述的實驗,你對燃燒有什么新的認識?
 

拓展與遷移:能不能用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實驗?
 
(填:“能”或“不能”).
(4)事實上,鎂在空氣中還能與二氧化碳反應生成生成氧化鎂和碳,該反應的化學方程式為
 
這個反應中還原劑是
 

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科目: 來源: 題型:

某部分變質的NaOH試劑經(jīng)處理后只含有NaOH和Na2CO3兩種物質.小明同學從中均勻取出9.3g樣品用19.9g水溶解后,再向其中緩慢滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應時,用去稀鹽酸73g,經(jīng)測定共放出氣體2.2g.
(1)向樣品中加入稀鹽酸至恰好完全反應時,發(fā)生的兩個反應可用化學方程式表示為
 
,計算樣品中含有的Na2CO3的質量和NaOH的質量各是多少
 

(2)通過計算確定原NaOH試劑的變質程度.
 
(用質量百分數(shù)表示)

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科目: 來源: 題型:

在化學變化中可以再分的粒子是
 
;不能再分的粒子是
 
;質子數(shù)少于核外電子數(shù)的粒子是
 
離子.

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某奶制品的營養(yǎng)成分如表:
項目 每100mL NRV%
能量 290kJ 3%
蛋白質 3.2g 5%
脂肪 4.0g 7%
碳水化合物 4.8g 2%
鈉鹽 62mg 3%
(1)
 
和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質,但在表中未標示.
(2)該奶制品中
 
能夠提供能量(任寫一種).
(3)奶制品中含有豐富的鈣
 
(填“單質”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免
 
(填字母序號).
a.貧血癥   b.佝僂病    c.甲狀腺腫大
(4)下列物質不會使蛋白質失去原有生理活性的是
 
(填字母序號).
a.濃硫酸   b.乙酸鉛   c.硫酸銨   d.甲醛.

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D分別是Ba(NO32、Na2CO3、MgCl2和H2SO4中的各一種溶液.如圖標明了它們之間兩兩相混的現(xiàn)象,根據(jù)以上實驗事實可知:
A為
 
,B為
 
,C為
 
,D為
 

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科目: 來源: 題型:

今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有:水、二氧化碳、液態(tài)氧、空氣,4種物質.
其中屬于混合物的是
 
;屬于單質的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目: 來源: 題型:

在NaHCO3中,碳元素的化合價為
 
,碳酸氫根(HCO3)的化合價為
 

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科目: 來源: 題型:

蛋白質是由多種氨基酸構成的極為復雜的化合物,已知其中的一種氨基酸是丙氨酸,其化學式為C3H7O2N,
計算:
 
g丙氨酸中含氮元素28g.

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