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科目: 來源: 題型:


下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。

 

A.

O

B.

Fe

C.

N2

D.

CO

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科目: 來源: 題型:


科學(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境,則下列做法錯誤的是( 。

 

A.

農(nóng)業(yè)上為了提高糧食產(chǎn)量,解決糧食危機(jī)而大量使用農(nóng)藥和化肥

 

B.

將垃圾分類回收后用于發(fā)電,并將尾氣無害化處理后排放

 

C.

設(shè)計綠色化學(xué)工藝,使原料中的原子100%轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中,達(dá)到零排放

 

D.

提高工業(yè)污水和生活污水的處理標(biāo)準(zhǔn),減少污染物排放總量

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科目: 來源: 題型:


在討論天然氣的主要成分CH4的意義時,下列四位同學(xué)中哪個說法是錯誤的( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源: 題型:


國家大劇院玻璃外墻采用了“納米自潔玻璃”,即讓玻璃穿一層納米級二氧化鈦(TiO2)外套,從而使玻璃具有自潔、消毒、殺菌等功能.二氧化鈦中鈦元素的化合價為( 。

 

A.

﹣2

B.

+2

C.

﹣4

D.

+4

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科目: 來源: 題型:


如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。

 

A.

分子由原子構(gòu)成

B.

原子間也存在一定的間隙

 

C.

化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子

D.

該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:


如圖是氧元素在周期表中的信息,下列說法正確的是(  )

 

A.

氧元素的原子序數(shù)為8

B.

氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16

 

C.

氧元素屬于金屬元素

D.

氧元素的相對原子質(zhì)量為8

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科目: 來源: 題型:


如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。

 

A.

該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占

 

B.

實驗時紅磷一定要過量

 

C.

實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

 

D.

可用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實驗

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科目: 來源: 題型:


加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指( 。

 

A.

單質(zhì)

B.

分子

C.

元素

D.

原子

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科目: 來源: 題型:


下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( 。

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

墻內(nèi)開花墻外香

分子是不斷運動的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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下列有關(guān)空氣中各種成分的說法正確的是(  )

 

A.

空氣質(zhì)量報告中所列的空氣污染指數(shù)越低,空氣質(zhì)量越差

 

B.

氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用于食品防腐

 

C.

稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能與任何物質(zhì)反應(yīng)

 

D.

二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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