國際互聯(lián)網上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，這里的“鐵”是指                                                         (      )

A．鐵單質    B．鐵元素   C．四氧化三鐵    D．三氧化二鐵

電解水這一變化中，沒有變化的粒子是                        (      )

A．水分子   B．水原子    C．氫、氧兩種原子    D．以上都不是

金秋十月，人們只要靠近盛開桂花的桂花樹時，就能聞到怡人的桂花香。其原因是                                                         (      )

A．微粒體積很小 B．微粒之間有間隔C．微粒質量很小 D．微粒在不停的運動

某同學用量筒量取液體時,將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11ml，該同學倒出的液體體積是                                 (      )

A．18ml      B.大于18ml    C.小于18ml       D.無法判斷

 奠定近代化學基礎的學說是                                   （     ）
A．分子—原子論  B．元素周期律  C．物質不滅定律   D．質量守恒定律

對下列常見現(xiàn)象進行分析，其中發(fā)生了化學變化的是              (      )                                      

A．煮飯前米用水洗一洗       B．冰箱中放入木炭后，異味消失  

C．自行車輪胎在烈日下爆裂      D．食物變質

硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]簡稱硫銨，俗稱肥田粉，是我國使用和生產最早的一個氮肥品種．

（1）硫酸銨中銨根（NH）的化合價為　　，氮元素的化合價為　．

（2）硫酸銨中各元素的質量比為m（N）：m（H）：m（S）：m（O）=　　．

（3）100g硫酸銨中氮元素的質量是　　（精確到0.1）．

（4）通過計算多少質量的硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質量相等．

（5）若某化肥主要含硫酸銨，測得其中氮元素的質量分數(shù)為21.0%（雜質不含氮），則該化肥中硫酸銨的質量分數(shù)為多少？

人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實驗探究】

【實驗結論】

（1）A中產生的氣體是　　；

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的　　和　　在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式　　．

【實驗評價】實驗設計IV的目的是　　；

（4）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是　　

　　．

【實驗拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．

下列有關催化劑的說法中正確的是　．

A．MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

E．酶是一種重要的生物催化劑．

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）實驗室制取少量二氧化碳時，如需控制產生氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　　．（填編號）

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用　　（填編號）；寫出其反應的化學符號表達式　　．若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：①　　　．

（4）①小楊同學將MnO₂與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入C裝置中用以制氧氣，在漏斗中應加入　　（填藥品名），若反應一段時間后，需要停止反應，則其操作是　．

②反應結束后冷卻，若需要對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理，則正確操作的先后順序是　　（填寫序號）．

A．烘干         B．過濾         C．洗滌

③過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、　　，所填儀器在過濾操作中的作用是　　．

（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO₂氣體．請你利用如圖儀器I、II，設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：　．

A～G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系（部分產物已略去）．已知A、C是無色液體，大量排放F會引起溫室效應，G是紫黑色固體．

（1）請寫出下列物質的化學符號：G　　，H　　；

（2）請寫出下列反應的符號表達式：

①B+D→F　　，

②C→B+H　　．　　類型（填“分解”或“化合”）