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科目: 來源: 題型:選擇題

20.過氧化鈉(Na2O2)是潛水艇中氧氣的再生劑,關(guān)于過氧化鈉的組成說法正確的是(  )
A.由兩個鈉原子和兩個氧原子組成B.由兩個鈉原子和一個氧分子組成
C.由兩個鈉原子和一個氧元素組成D.由鈉、氧兩種元素組成

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是(  )
A.氧氣:氧化性B.氯化鈉:可溶性C.稀有氣體:穩(wěn)定性D.碳酸:酸性

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.屬于純凈物的是( 。
A.石灰乳B.大理石C.消毒酒精D.膽礬

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.在日常生活中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.煤氣燃燒B.玻璃切割C.濕衣晾干D.廢紙粉碎

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.含有兩種原子團的化合物是( 。
A.ZnSO4B.Fe(OH)3C.NH4NO3D.CaCO3

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科目: 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液,為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取該溶液68g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是68.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣4g.請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成氧氣的質(zhì)量是3.2g.
(2)求出此瓶中過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量?
(3)求出此瓶中過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?
(4)如取此瓶溶液配成5%的溶液100g,則需要此溶液多少g?加水多少毫升?

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科目: 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器b的名稱:b是長頸漏斗.
(2)若用A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進行的改進是在試管口塞一團棉花.
發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,要得到較純的氧氣,可選用的收集裝置是C(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號),有關(guān)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成酸.

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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種化肥樣品中,分別加入熟石灰混合,研磨后能聞到刺激性氣味的是( )

A.硫酸鉀 B.磷礦粉 C.氯化銨 D.硝酸鉀

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科目: 來源: 題型:填空題

13.用如圖裝置做硫燃燒的實驗.
(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低.發(fā)生的反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)觀察到實驗現(xiàn)象后,為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中,要使燃燒的硫立即熄滅,應(yīng)采取的措施是伸入氫氧化鈉溶液中,依據(jù)的滅火原理是降溫、隔絕氧氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.生活中處處有化學(xué).鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.

(1)①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導(dǎo)熱性.
②使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為補充人體所需要的鐵元素.
③請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持鐵鍋表面潔凈、干燥.
(2)化學(xué)是一門實驗科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖2所示的實驗.探究鐵釘生銹的條件,根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
①實驗中,中間試管的實驗?zāi)康氖翘骄胯F定在隔絕空氣(氧氣)的條件下是否生銹
②鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件是鐵與氧氣和水同時接觸
③生活中人們常用油布包裹鐵制品,
其防銹原理是隔絕水.

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