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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時,應選擇的發(fā)生和收集裝置是CF(填字母),除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是二氧化錳,其作用是催化作用.
(3)若實驗室要用高錳酸鉀為原原料利用裝置B制氧氣,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.在試管口放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.該反應的文字表達式(或化學方程式)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用F裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac(填編號).
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中;
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(5)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填字母).已知乙炔是一種難溶于水的氣體,如果用裝置G收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,“珍稀水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號).
A.蒸餾水 B.錦江河水 C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,實驗通電一段時間后a中收集到的氣體是氧氣,b中收集到的氣體是氫氣,a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約是1:2,該實驗說明水是由氫、氧元素組成.寫出水在通電條件下反應的文字表達式(或化學方程式)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應的基本類型為分解反應.
(3)思平水資源豐富,有些村民用地下水作為生活用水.人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.某同學自制如圖乙所示簡易凈水器.圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)有些科學家語言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”,這句話警示我們應樹立保護水資源的意識.一是節(jié)約用水,二是防止水體污染,請你舉一例節(jié)約用水的做法:(合理答案均可)淘米水澆花等.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.用化學符號表示:
(1)2個氫氣分子2H2;
(2)2個鋁離子2Al3+;
(3)二氧化碳CO2;
(4)硫酸鋅ZnSO4

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科目: 來源: 題型:計算題

2.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸低鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156.
(2)15.6g蘋果酸低鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為2.3克.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計,科學實驗的正確步驟是:
①明確實驗目的;
②收集有關資料;
③設計合理方案;
④進行科學實驗.
請按照以上四個步驟完成以下的實驗設計,根據(jù)裝置圖回答問題. 
【明確實驗目的】實驗室制取氧氣
【收集有關資料】過氧化氫是液態(tài),二氧化錳催化作用下,迅速產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫出一種制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
【設計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時,可以選擇AD或AE(填序號)組裝一套裝置制取氧氣.選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件.
【進行科學實驗】
(1)用過氧化氫制取氧氣時,要先檢驗裝置的氣密性,其方法是夾住導氣管,向長頸漏斗中注水,長頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱,說明裝置不漏氣.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,說明收集滿.
(3)若用E收集氧氣,發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡冒出就立即收集了(寫一條即可).實驗完畢,要先把導管取出,再熄滅酒精燈.否則導致的后果是水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗室需要16g氧氣進行性質(zhì)實驗,至少要加入多少高錳酸鉀?

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科目: 來源: 題型:解答題

20.解釋現(xiàn)象或說明原因:
(1)細鐵絲燃燒后,生成的黑色固體的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時,沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象,找出可能的原因.

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科目: 來源: 題型:計算題

19.神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功火箭使用的燃料有液氫和液氧,假如你是火箭設計專家,燃燒2t液氫,需要準備多少液氧助燃劑?
(1)請計算所需液氧的質(zhì)量(寫出計算過程);
(2)通過已知數(shù)據(jù)還能求出的量有b(填字母,符合題意的選項都選).
a.參加反應液氫的體積 b.生成水的質(zhì)量  c.參加反應液氧的體積.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標y表示的是( 。
A.生成氧氣的質(zhì)量B.固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)
C.固體中鉀元素的質(zhì)量D.固體中氧元素的質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:解答題

17.A元素形成的單質(zhì)是最清潔的能源.B元素的負二價陰離子的核外電子層結構與Ar原子相同.C元素的原子最外層是第二層,且最外層電子數(shù)是次外層的兩倍.D元素的原子比C元素的原子多1個電子層,其陽離子帶2個單位正電荷.A和E元素形成的化合物的分子式為EA3,每個分子內(nèi)有10個電子.
①試寫出以下微粒的化學符號:A原子H  B負二價的陰離子S2-
②請畫出D陽離子的結構示意圖
③寫出A和E形成的粒子中具有5個原子核的微粒符號為N${{H}_{4}}^{+}$
④A和C形成的化合物能夠?qū)е聹厥倚,該化合物的化學式為CO2

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.水在實驗室中應用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視.如圖中六個實驗分別用到水,請回答:
①實驗A中玻璃棒的作用是引流;
②實驗B中水的作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底,
鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$結論.

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