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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖安全標(biāo)志中,表示“禁止煙火”的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.青少年正處于成長(zhǎng)期,需要攝入足量鈣,這里的“鈣”是指(  )
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列屬于純凈物的是( 。
A.糖水B.大理石C.加碘食鹽D.五氧化二磷

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.糧食釀酒B.冰雪融化C.酒精揮發(fā)D.礦石粉碎

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.已知銅粉和稀硫酸在通入氧氣加熱時(shí),可發(fā)生如下反應(yīng):2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2X.向燒杯中加入6.4g銅粉和100g 一定濃度的稀硫酸溶液,通入氧氣并加熱,恰好完全反應(yīng),得到藍(lán)色的硫酸銅溶液107.0g.
(1)X為H2O(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)計(jì)算消耗氧氣的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中揮發(fā)的水的質(zhì)量為1.0g.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.用如圖所示的裝置探究燃燒條件.在銅板上放三根火柴棍,a火柴頭上蓋一小堆沙子.在a火柴頭下方用酒精燈加熱.觀察到以下現(xiàn)象:a火柴不燃燒,b火柴比c火柴先燃燒.
①a不燃燒的原因是沒(méi)有與氧氣接觸.
②對(duì)比b和c的現(xiàn)象,關(guān)于燃燒條件,可以得到的結(jié)論是燃燒時(shí)溫度要達(dá)到著火點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)小組從高錳酸鉀制氧氣的固體殘余物中回收二氧化錳.
(1)小組同學(xué)推測(cè):固體殘余物中除MnO2和K2MnO4(寫(xiě)化學(xué)式)外,還可能含有
KMnO4.經(jīng)查閱資料,MnO2難溶于水,其余物質(zhì)均易溶于水.
(2)小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在固體殘余物中加足量水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,洗滌濾渣,發(fā)現(xiàn)洗滌液為紫色.為得到純凈的MnO2,應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作為用蒸餾水進(jìn)行洗滌,干燥.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn):向廣口瓶中放入切開(kāi)的蘋(píng)果塊,再蓋上瓶塞,一段時(shí)間后蘋(píng)果變色,打開(kāi)瓶塞,伸入燃著的木條,木條熄滅.
(1)該同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜測(cè),蘋(píng)果變色的原因可能是蘋(píng)果與氧氣發(fā)生了反應(yīng).
(2)若(1)中猜想成立,則日常生活中,要使切開(kāi)的蘋(píng)果慢一點(diǎn)變色,可以采取的措施是密封保存.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如表實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別鐵粉和炭粉觀察粉末的顏色
B除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃混合氣體
C證明CO2能與水反應(yīng)向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水
D鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)130172
反應(yīng)后質(zhì)量(g)m39010
下列關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.m的數(shù)值為2B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.參與反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為9:8

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同步練習(xí)冊(cè)答案