9．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．寫出該反應的化學方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O并據(jù)此選擇圖中CDE（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．

8．從Na、C、H、O、N五種元素中選擇合適的元素組成符合要求的物質，并用化學式填空：
（1）相對分子量最小的氧化物H₂O
（2）一種酸HNO₃（或H₂CO₃）           
（3）一種堿NaOH（或NH₃•H₂O）          
（4）一種鹽Na₂CO₃
（5）最簡單的有機物是CH₄．

7．下列離子能在PH=9的溶液中大量共存的是（　�。�

	A．	H+   SO42-   K+		B．	NH4+   Cl-   K+
	C．	Na+   Ba2+  NO3-		D．	Cu2+  SO42-  NO3-

6．下列除去物質所含雜質的方法正確的是（　　）

選項	物質	雜質	除去雜質的方法
A	H2SO4	HCl	加入AgNO3溶液，過濾
B	H2氣體	HCl氣體	先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
C	NaCl溶液	Na2CO3溶液	加入稀硫酸至不在產(chǎn)生氣泡
D	CO氣體	CO2氣體	通過灼熱的Fe2O3

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

5．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

	A．	紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
	B．	硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
	C．	細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
	D．	木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光

4．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖1所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃，久置固體中可能含有Ca（OH）₂的原因是（用化學方程式表示）CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
【實驗探究1】甲同學的方案：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液．	固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不容物，溶液變紅．	固體中一定含有CaO 多余和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀HCl．	固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．	固體中一定含有Fe，一定不含F(xiàn)e2O3
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁	固體中一定含有CaCO3

【實驗質疑】
（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca（OH）₂的結論，理由是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，也能使酚酞試液變紅．
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e₂O₃的結論，理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．
【實驗探究2】乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證：
（1）③中反應的化學方程式是Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
（2）乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有Fe₂O₃，仍有一種物質不能確定，該物質是Ca（OH）₂．
（3）乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO₃的質量為1.0g，濾渣C的質量為1.0g．
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃．

3．城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖：
資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO₂、HCl等有害氣體．
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．

回答下列問題：
（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉變?yōu)殡娔埽?br />（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是（用化學方程式表示）：2HCl+Ca（OH）₂═CaCl₂+2H₂O；SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O．
（3）溶解步驟中，產(chǎn)生的H₂的化學方程式為Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．除此反應外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應：
①Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；
②Fe+Fe₂（SO₄）₃=3FeSO₄．
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾（填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是保護氣，避免+2價的鐵元素被空氣中的氧氣氧化．
（5）請你就成都市生活垃圾處理提一條建議垃圾分類回收．

2．水是生命之源，與生產(chǎn)、生活關系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是②④（填序號）．
①抑制水中所有動、植物的生長；　　　�、诓蝗我馀欧殴�業(yè)廢水；
③大量使用化肥農藥；　　　　　　　　�、苌�活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H⁺，形成水合氫離子（H₃O⁺）．下列對上述過程的描述不合理的是AD（填序號）．
A．氧元素發(fā)生了改變       　　　　　　B．微粒的構成發(fā)生了改變
C．微粒的化學性質發(fā)生了改變 　　　　　D．與一個水分子相比一個水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（3）在一定的實驗條件下，給水施加一個弱電場，在室溫、常壓下，水可以結成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來BC（填寫序號）．
A．代替干冰   　B．建室溫溜冰場   　 C．在室溫下制作冰雕
（4）水是人類重要的營養(yǎng)物質，如圖1是某礦泉水的包裝，其中所使用的主要材料屬于
有機合成材料的是b（填序號）．現(xiàn)在科學家正在研究用可降解的“玉米塑
料”代替泡沫塑料，可減少白色污染污染．
（5）海水制鎂：海水曬鹽后，以鹵水和貝殼（主要成分是CaCO₃）
為原料制鎂，其工藝流程如圖2所示：

Ⅰ．步驟①所加的堿應該是石灰乳（選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應的化學方程式是Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O；若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇氯化鎂、硫酸銅兩種溶液．
Ⅱ．Mg（OH）₂加熱分解生成MgO和H₂O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質）的有效成分是Mg（OH）₂．你認為Mg（OH）₂能夠阻燃的原因可能是BCD（選填序號）
A．Mg（OH）₂分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點
B．生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣
C．生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度
D．反應因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達到著火點．

1．比較與分析歸納是學習化學的常用方法．請比較表中信息，回答有關問題：

元素名稱	氟	氯	溴	碘
元素符號	F	Cl	Br	I
原子結構 示意圖
單質化學式	F2	Cl2	Br2
常溫常壓下		氣態(tài)	液態(tài)	固態(tài)

（1）氟單質的狀態(tài)氣態(tài)；溴原子結構中的X=35；碘單質的化學式I₂；碘元素位于第5周期；
（2）氟原子容易得到電子，形成的離子與Ca²⁺形成化合物的化學式為CaF₂；
（3）試歸納氟、氯、溴、碘的原子結構規(guī)律（答一點即可）：氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數(shù)相同等；
（4）HBr的化學性質與HCl相似，試寫出HBr與小蘇打反應的化學方程式：NaHCO₃+HBr=NaBr+H₂O+CO₂↑．

20．下列有關說法正確的是（　　）

	A．	實現(xiàn)CO?CO2的相互轉化，都只有一種途徑
	B．	鐵可以實現(xiàn)單質$\stackrel{鹽酸}{→}$氯化鐵$\stackrel{NaOH}{→}$氫氧化鐵
	C．	實現(xiàn)H2O$\stackrel{通電}{?}$O2相互轉化，化學反應的基本類型不同
	D．	實現(xiàn)C$→_{+CuO}^{O_{2}}$CO2的轉化，都利用了碳的可燃性