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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗在家中可以完成的是( 。
A.用食鹽水浸泡雞蛋做無殼蛋B.用自制簡易凈水器除去水中異味
C.用淬火后的縫衣針做釣魚鉤D.用銅導線和食醋制氫氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的一組是( 。
①鹽酸除銹,石蠟熔化.②白磷自燃,空氣液化.③點燃蠟燭,二氧化碳通入石灰水.
④冰融化成水,倒置泡沫滅火器產(chǎn)生二氧化碳.⑤汽油揮發(fā)、酒精燃燒.
A.①③B.②⑤C.③④D.④⑤

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.室溫時,不飽和的食鹽水在空氣中露置一段時間后,有少量晶體析出.對此下列說法不正確的是( 。
A.溶液的質(zhì)量減少B.溶質(zhì)的質(zhì)量減少
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小D.溶液變成飽和溶液

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科目: 來源: 題型:解答題

8.某化學興趣小組根據(jù)如圖1轉(zhuǎn)化關系在實驗室中模擬煉鐵,并對產(chǎn)物成分進行探究.

(1)煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學方程式表示).
(2)經(jīng)初步分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì).
(3)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的CO.
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設一:只含有鐵.假設二:含有鐵和碳.
【實驗探究】
①為驗證甲組的猜想,同學們按圖2所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向).
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是檢驗CO2,裝置Ⅲ的作用是檢驗CO.當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是CO2和CO.
②為驗證乙組中假設二是否成立,請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究.
實驗方法實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
物理方法部分黑色粉末被吸引上來假設二成立
化學方法部分黑色粉末溶解,
產(chǎn)生氣泡.
假設二成立
【交流反思】針對甲組實驗存在的缺陷,同學們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖是實驗室常用儀器和改進裝置(省略固定裝置),根據(jù)要求回答:

(1)甲圖中儀器 C 的名稱為長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外,還需要的儀器是橡皮塞、酒精燈(除固定裝置、導管外).
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣.化學方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若發(fā)生裝置采用乙圖H,其操作上的優(yōu)點是能夠控制反應速率;氣體收集的方法是向下排空氣法或排水法.若裝配與H功能相似的裝置,應從甲圖中選擇ACDE(填字母編號).

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科目: 來源: 題型:解答題

6.水是一切生物生存所必需的.
(1)除去水中難溶性固體應采用的操作是過濾;生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
(2)我國淡水資源短缺,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是(填字母編號)AD
A.洗手擦香皂時不關水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所            D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)氯胺(NH2Cl)可作為飲用水消毒劑. NH2Cl消毒時,會發(fā)生反應:NH2Cl+H2O═X+HClO,其中X的化學式是NH3

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖信息,說法正確的是( 。
A.硫?qū)儆诮饘僭?/td>
B.硫原子的核電荷數(shù)為 16
C.硫的相對原子質(zhì)量32.06g
D.在化學反應中,硫原子容易失去 6 個電子

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科目: 來源: 題型:解答題

4.已知酒精的化學式為C2H5OH,試計算:
(1)酒精的相對分子質(zhì)量46;
(2)酒精中各元素的質(zhì)量比12:3:8;
(3)酒精中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(此小題要求寫出計算過程).

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科目: 來源: 題型:解答題

3.同學們在學習氫氧化鈣的化學性質(zhì)時,對氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應后溶液中的溶質(zhì)的成分進行了探究.請你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想假設】甲同學認為只含氫氧化鈉; 乙同學認為只含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;丙同學認為含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉; 你認為溶質(zhì)還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉.
【分析討論】丁同學認為丙同學的猜想肯定是不合理的,理由是如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時存在時會發(fā)生化學反應.
【實驗設計】請你設計一個實驗來證明你的猜想是正確的.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想正確
甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中,滴加少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想正確
你認為甲同學的實驗結論是否正確,并說明理由?不正確;如果含有NaOH和Ca(OH)2時或含有NaOH和Na2CO3時,滴加少量的稀鹽酸時也是無明顯現(xiàn)象.
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,需要考慮反應物是否有剩余.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.MgO、MgSO4組成的混合物中Mg%=33%,則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為49%.

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同步練習冊答案