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【題目】通過近一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法,請根據下圖回答問題:

(1)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請加以改正________;利用改正后的裝置完成后面的實驗;

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選擇的制取裝置為_____;若要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,則在裝置G中加入的試劑是_______(填名稱);

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,若用裝置G收集氧氣,氣體從_____(選填“a“或“b”)端通入。

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【題目】構建知識網絡是學習化學的重要方法,下圖是不同物質間相互轉化關系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質,且都含有銅元素!啊北硎疽环N物質一步轉化成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件未標出),請回答問題:

(1)B的化學式_______;

(2)寫出D生成A的化學方程式________。

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【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程:

(1)實驗室中進行操作1、2時,所用玻璃儀器有_______、玻璃棒和燒杯。

(2)過程中的可循環(huán)使用的物質是_______。

(3)為了提高“轉化”速率,可采取的措施有_______(選填序號)。

a.攪拌溶液 b.適當增大通入氣體的速率 c.加熱溶液至100℃

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【題目】漢代;韬顕z址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。

(1)下圖是首都博物館展出的3件文物,其中由金屬材料制成的是_______(填序號)。

(2)出土的鐵質編磬銹蝕嚴重,金餅卻依然金光燦燦,從物質性質的角度解釋其原因:______。

(3)鋼鐵露置在空氣中易生銹,請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施____。

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【題目】如圖為A、B兩種物質的溶解度曲線。下列說法中正確的是( )

A. t℃時,A物質的飽和溶液的溶質質量分數為60%

B. t℃時,A、B兩溶液的溶質質量分數相等

C. t℃時,A、B的飽和溶液(均不含未溶解的晶體)升高溫度到t℃時,溶液的溶質質量分數A>B

D. 如果B中含有少量A,可用在較高溫度下蒸發(fā)溶劑的方法提純B

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【題目】下列圖象與對應選項關系合理的是

A.稀釋一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液

B.向一定溶質質量分數的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C.等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應

D.熟石灰的溶解度與溫度的關系

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【題目】某小組同學在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢,產生的氣泡很少。為此,他們進行了如下探究。

(猜想與假設)

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關。

②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質量有關。

(進行實驗)根據下圖進行如下實驗。

實驗1:用26 mg MnO2與5 mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗,壓強變化如圖1。

實驗2:用5 mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質量MnO2進行實驗,壓強變化如圖2。

(解釋與結論)

(1)實驗1得到的結論是______________________________。

(2)實驗2的目的是________________________________。

(3)小組同學在制氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)反應的速度很慢,依據上述實驗所得結論,推測其原因可能是_____________。

(反思與評價)

(4)利用上圖裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響,是否合理?理由是_____________________。

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【題目】在生活和實驗室,我們可以利用過氧化氫制取氧氣。

下圖為家庭制氧機內桶構造示意圖,桶上設有制氧劑投藥口和出氣口。

已知:

i. 制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑;

ii. 本產品用于人體保健吸氧,產生的氧氣需通入水中凈化。制氧時,從投藥口中投入藥品后,立即將其關閉。過碳酸鈉加入水中后,分解產生過氧化氫;過氧化氫再在催化劑的作用下產生氧氣。

(1)過氧化氫發(fā)生反應的文字表達為____________________________________

(2)氧氣的出口為__________(填“a”或“b”)。

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【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,裝有50mL水,250mL量筒內裝有200mL水。

實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

I. 用強光手電照射,引燃足量白磷;

II. 白磷熄滅并冷卻至室溫,讀取量筒中的水的體積;

III. 計算空氣中氧氣的體積分數。

(1)白磷燃燒的文字表達式為____________________________________。

(2)白磷的作用是____________________________________。

(3)集氣瓶內水的主要作用是____________________________________。

(4)實驗中觀察到集氣瓶內的液面先下降后上升,原因是____________________

(5)此實驗得出“氧氣體積約占空氣體積1/5”的結論,得出此結論對應的實驗現(xiàn)象是__________________________

(6)步驟II中,未冷卻至室溫就讀取,會使讀取的量筒中水的體積數值________ (填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(7)步驟Ⅱ中,讀取量筒中的水的體積時,仰視,會使氧氣含量的測量值_________(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(8)步驟Ⅱ結束后,集氣瓶中氣體為__________(填“純凈物”、“混合物”)。

(9)此實驗原理利用了氮氣的物理性質是_______________________________

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【題目】某興趣小組的同學探究分子的運動,實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水,試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。

(1)實驗前,另取少量酚酞溶液,向其中滴加濃氨水,觀察到酚酞溶液變紅。這一操作的目的是________________________。

(2)實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________,但出現(xiàn)此現(xiàn)象的快慢不同。

(3)從微觀的角度解釋產生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是__________________。

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