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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探索化學(xué)世界的奧秘,需要掌握科學(xué)的方法。

1)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。

①儀器X 的名稱(chēng)為______

②若用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取一瓶干燥的氫氣,所選裝置的連接順序是________________________________(填管口字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

2)在宏觀(guān)、微觀(guān)、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

①以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖:

表示氮原子,表示氫原子,表示氯原子

對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式為______;若有 17g 完全反應(yīng),則生成的的質(zhì)量為______g

②圖 1 表示氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)可以用 H+ OH = H 2O 來(lái)表示;圖 2 表示碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程,則該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以用_________來(lái)表示。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.一定量的過(guò)氧化氫溶液與少量 MnO2 混合制取氧氣

B.隨溫度的升高,CO2 氣體在水中的溶解度變化

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

D.向等質(zhì)量的金屬鎂、鐵上分別滴加稀硫酸至過(guò)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ是 80℃含有 120g 水的 NH4Cl 溶液,經(jīng)過(guò)如下操作,得到 10g NH4Cl 固體。

下列說(shuō)法正確的是

A.溶液Ⅰ中溶質(zhì)的質(zhì)量可能大于 65.6g

B.溶液Ⅱ中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 65.6:100

C.溶液Ⅲ中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 37.2%

D.溶液ⅡⅢ的過(guò)程中,開(kāi)始析出固體的溫度必定在 40℃~60℃之間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】FeSO4 可用于治療缺鐵性貧血癥。已知鐵元素在周期表中的相關(guān)信息及鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示;1 個(gè)碳 12 原子的質(zhì)量約為 1.99×10 26kg。下列說(shuō)法中正確的是

A.FeSO4 的名稱(chēng)為硫酸鐵

B.FeSO4 S、O 元素的質(zhì)量比為 1:4

C.n = 26,x = 18

D.1 個(gè)鐵原子的質(zhì)量約為 9.26×10 26 kg

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A.鋁元素:ALB.三氧化硫:SO3

C.高錳酸鉀:K2MnO4D.鈉離子:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.過(guò)濾B.測(cè)溶液的 pH

C.蒸發(fā)食鹽水D.稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究、總結(jié)及應(yīng)用:

(1)酸的化學(xué)性質(zhì)①與酸堿指示劑作用。酸能使石蕊溶液變_____色,不能使酚酞溶液變色。

(2)酸的化學(xué)性質(zhì)② M反應(yīng)。M所代表的物質(zhì)類(lèi)別是_____。小思為測(cè)定某假黃金 (銅鋅合金)的成分,將60g稀鹽酸分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如表。由此______(不能”)得出該樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g

8.7

7.4

6.4

(3)酸的化學(xué)性質(zhì)③與金屬氧化物反應(yīng)。鹽酸除鐵銹,化學(xué)方程式為_______。

(4)酸的化學(xué)性質(zhì)④與堿反應(yīng)。小成向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,后發(fā)現(xiàn)忘了加指示劑。同學(xué)們對(duì)所得溶液含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。

[提出猜想]猜想一:溶質(zhì)是 Na2SO4;猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4NaOH;猜想三:溶質(zhì)是______。

[實(shí)驗(yàn)探究]小良同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案:

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取所得溶液少量于試管中,滴入幾滴酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確猜想二不正確

方案二

取所得溶液少量于試管中,滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取所得溶液少量于試管中,加少量CuO,振蕩

_____

猜想三正確

[方案評(píng)價(jià)]同學(xué)們討論后認(rèn)為:

①方案一存在缺陷,不能證明猜想一是正確的,原因是_______。

②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是_______。

③方案三正確,而且還可以向溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。

[實(shí)驗(yàn)反思]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),還需考慮______/span>

[學(xué)科滲透]如圖,將電極兩端插入稀 H2SO4溶液中,閉合開(kāi)關(guān),燈泡正常發(fā)光, 然后逐滴加入Ba(OH)2溶液至過(guò)量,燈泡的發(fā)光情況為______。

(5)酸的化學(xué)性質(zhì)⑤酸與鹽的反應(yīng)。利用如圖裝置證明CO2 NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是______

[方法感悟]化學(xué)實(shí)驗(yàn)可通過(guò)驗(yàn)證生成物的存在,來(lái)驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器名稱(chēng):a___b___。

(2)圖甲 B圖的裝置可用來(lái)制取一種具有助燃性的氣體,寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式:_____,該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是______。D裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是______。

(3)若要制備大量的二氧化碳用于實(shí)驗(yàn),宜選用______(AC中選填)做發(fā)生裝置,此裝置的氣密性檢查方法是_______,則裝置氣密性良好。若用 E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中瓶中盛放的試劑是______(填名稱(chēng)),并將圖 E補(bǔ)充完整_____。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如圖 F所示。打開(kāi)止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是_______(填字母)。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 澄清石灰水。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AJ為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B是常溫下組成元素相同的液體,D可用于改良酸性土壤,I為藍(lán)色絮狀沉淀,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)X的化學(xué)式______。

(2)物質(zhì)G的俗稱(chēng)為_____(寫(xiě)一個(gè))。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是_______。

(4)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式是_______。

(5)反應(yīng)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.向足量的鋅、鎂中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滳加稀硫酸

C.向一定量混有少量鹽酸的氯化鎂溶液中加入足量氫氧化鈉溶液

D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案