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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說(shuō)法正確的是(    )

  

       A.①②③表示的是3個(gè)原子                     B.③表示的是非金屬元素

       C.①③表示的是陽(yáng)離子                          D.①②表示的元素化學(xué)性質(zhì)相似

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是    (    )

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中濃硫酸試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽計(jì)算。

       

(1)該瓶濃硫酸中含有的水和硫酸的質(zhì)量分別為多少?

(2)實(shí)驗(yàn)室要配制920克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要該濃硫酸多少毫升?

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫(xiě)下列空白。

【猜想與假設(shè)】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃。說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說(shuō)明                               。

實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱(chēng)量,固體質(zhì)量仍為Wg。說(shuō)明         。進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),要用到的玻璃儀器有玻璃棒和           、           。為加快過(guò)密基速度,甲同學(xué)不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?                            。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究                      。

【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:

30%H2O2溶液

15% H2O2溶液

5% H2O2溶液

加入WgMnO2

0.2

0.8

2.0

加入WgFe2O3

7.0

9.0

16.0

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

 

(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式                   ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為              (填字母)。

(2)檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法為                           

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用E裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是                   。

(4)小強(qiáng)想用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置為            (填字母)。當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先                    。他這樣做的目的是         。

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科目: 來(lái)源: 題型:

欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程:

  

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①                ,②                     。

(2)B操作中應(yīng)稱(chēng)NaCl的質(zhì)量是              g。若稱(chēng)量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(pán)(1g以下用游 碼),其他過(guò)程沒(méi)有誤差,則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           。

(3)所需量取水的體積為                (水的密度為lg/cm3),量筒的規(guī)格應(yīng)為(填“10mL”或“50mL”)。

(4)D操作時(shí)有少量求濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)             ,F(xiàn)操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)                   (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)查閱資料得知;鋁絲能在氧氣中燃燒生成氧化鋁,于是設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。

(1)集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是                ;

(2)鋁絲在空氣中不能被點(diǎn)燃,引燃鋁絲的辦法是                   ;

(3)用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象,可能的原因是                  

(4)寫(xiě)出鋁在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為            ,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為              。

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體,應(yīng)使用的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)和        、                     

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)小白鼠能成活一段時(shí)間的原因是                                

(2)瓶壁變模糊的原因是                              ;

(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是                         

(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是                                 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

只要你留心,生活中處處有化學(xué)。經(jīng)常自己洗衣服的小靜發(fā)現(xiàn):

(1)用含鈣、鎂離子較多的硬水洗衣服時(shí)最好用               (填“肥皂”或“洗衣粉”)。

(2)在等量的水中放入等量的洗衣粉,夏天洗衣粉很快溶解了,冬天會(huì)有許多洗衣粉顆粒懸浮在水中,這說(shuō)明洗衣粉的溶解速度與水溫的關(guān)系是                。冬天,為加快洗衣粉的溶解,可以采取的措施是                              。

(3)用濕手取少量的洗衣粉時(shí)感覺(jué)到手發(fā)燙,原因是洗衣粉溶解于水時(shí)擴(kuò)散過(guò)程         (填“吸收”或“放出”)的熱量比水合過(guò)程(填“吸收”或“放出”)         的熱量           (填“多”或“少”)。

(4)洗完衣服后,為使衣服干得更快些,除脫水外,還可采取的做法是                ,其原因是                  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案