20．“人類只有一個(gè)地球！”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．回收利用廢舊金屬，變廢為寶B．開發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用C．為減少“白色污染”，集中收集并焚燒廢棄塑料D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥

分析 開發(fā)新能源，逐漸減少化石燃料的使用有利于防止環(huán)境污染；焚燒廢棄塑料袋時(shí)能產(chǎn)生大量的污染物；推廣使用無磷洗滌劑可以有效地防止環(huán)境污染；用集體供暖取代家庭燃煤取暖可以減少溫室氣體和污染物的排放．

解答 解：A、廢舊金屬依然有其使用價(jià)值，且許多廢舊金屬中含重金屬元素，對(duì)環(huán)境有較大危害，所以應(yīng)回收利用廢舊金屬，變廢為寶，故正確；
B、化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)，所以需開發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用，故正確；
C、焚燒廢棄塑料會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳和有害氣體，加劇溫室效應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、使用農(nóng)家肥可以有效保持土壤肥力，而過度使用化肥和農(nóng)藥會(huì)造成土壤板結(jié)、土壤肥力下降、危害人體健康等問題，所以應(yīng)提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，故正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題聯(lián)系生活考查了環(huán)境污染和資源綜合利用方面的知識(shí)，同學(xué)們需要在平常生活中提高“節(jié)能、環(huán)�！钡囊庾R(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況全部萌發(fā)沒有萌發(fā)全部萌發(fā)沒有萌發(fā)
（1）他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？粒大飽滿的種子；在實(shí)驗(yàn)過程中，每組要選用多粒種子做實(shí)驗(yàn)，其主要目的是排除偶然因素所帶來的誤差，用培養(yǎng)皿甲乙進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水分．
（2）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是適量的水分（加上適宜的溫度亦可），若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)良好的是甲組．
（3）要證明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲組和丙組作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)甲和丁不能形成對(duì)照，原因是有兩個(gè)變量．
（5）請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)條件稍加改動(dòng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響：任取兩組實(shí)驗(yàn)裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大的溫差，并使其他條件均相同且適宜種子萌發(fā)，如取甲乙兩組，把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫；（如5℃），一段時(shí)間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．植物中的芽和根尖都有分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察細(xì)胞并回答下列問題．

（1）圖甲為植物細(xì)胞原因是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）其中細(xì)胞的控制中心是[C]細(xì)胞核，所含的遺傳物質(zhì)是染色體．
（3）其中A的主要功能是保護(hù)和支持；B的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出
（4）其中F是液泡里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如吃西瓜時(shí)流出的汁液．
（5）E是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，因此它是光合作用的場(chǎng)所，制造有機(jī)物．
（6）D是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過程如下：
組別ABC
處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境
方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將 ①濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ②低溫環(huán)境里
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（一周后觀察）		不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉
分析實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問題是：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？
（2）A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是水分；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：水分對(duì)霉菌的生活有影響．
（3）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)和低溫．
（4）通過小平的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：保持干燥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物小組探究“陽光對(duì)大豆萌發(fā)的影響”，實(shí)驗(yàn)方案如下，他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，把下列哪項(xiàng)作為單一變量（　�。�
花盆陽光溫度水分空氣
①向陽處20℃適量充足
②暗室20℃適量充足
A．溫度B．空氣C．水分D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．水綿是常見的海洋藻類B．海帶是多細(xì)胞的植物體
C．紫菜具有根、莖、葉的分化D．石花菜是淡水藻類

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