7．群體中的信息交流方式：動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用．

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答 解：蝶蛾類昆蟲的性外激素是由雌蟲分泌的，分泌性外激素是為了吸引異性，能起到同種個(gè)體之間交流信息作用．鳥類等動(dòng)物可以通過叫聲來傳遞信息，狗可以通過氣味來傳遞信息，可見動(dòng)物之間可以通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．
故答案為：氣味．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將下列疾病和它所對(duì)應(yīng)的維生素用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．“一窩貓里面由白貓、黑貓、花貓”這是生物的遺傳現(xiàn)象．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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15．綠色植物通過光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．關(guān)節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)所學(xué)過的玉米粒和菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)：
（1）菜豆種子最重要的結(jié)構(gòu)是胚，它是由胚芽，胚軸，胚根 和子葉等部分構(gòu)成的．
（2）玉米粒中具體而菜豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳 和果皮．
（3）玉米粒和菜豆種子中最發(fā)達(dá)的部分分別是胚乳 和子葉，其主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）玉米粒和菜豆種子最外面的具體保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)分別是果皮 和種皮；其中，玉米粒的特點(diǎn)是果皮和種皮 緊貼在一起，不易分離，因此可判斷一粒玉米是一個(gè)果實(shí)，而習(xí)慣上稱之為種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中乙是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填寫圖中字母）
（2）甲、乙兩細(xì)胞的[C]是細(xì)胞核，它是儲(chǔ)存生物體遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所．
（3）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先在載玻片中央滴加的液體是清水，而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（4）甲、乙兩細(xì)胞的[D]細(xì)胞質(zhì)中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（5）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ，使物像更加清晰．如果觀察物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．進(jìn)化論的建立者是（　　）
A．袁隆平B．羅伯特•虎克C．達(dá)爾文D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們常說“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明柳樹的繁殖可以采用下列哪種繁殖方式
（　　）
A．嫁接B．扦插C．壓條D．種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案