Question

16．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新．李老師認為這和綠色植物通過光合作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關系，這種生理過程發(fā)生在細胞內的場所是葉綠體．
（2）晨煉不去樹林，是因為夜幕降臨后，樹林中的樹木進行呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不清新．
（3）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認為劉明測量的是氧氣氣體的變化．
（4）劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進行研究．他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明劉明研究的植物生理活動需要水和光．

Answer 1

分析 在光下綠色植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用．夜間主要進行呼吸作用，不能進行光合作用．

解答 解：（1），綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新．是在葉綠體中進行的．
（2）由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的時間是太陽出來后，這時植物進行光合作用，會釋放大量氧氣．傍晚時空氣中氧氣的濃度大，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉．
（3）從表格可以看出這種氣體的濃度在早晨最低，在傍晚最高，所以這種氣體應該是氧氣．
（4）某同學將圖丙中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明光合作用需要光和水．
故答案為：（1）光合；葉綠體
（2）呼吸   
（3）氧氣    
（4）水；光

點評 本題包含的知識點很多，屬于難題，只有注意平時的積累才能做對本題．