A、明確調(diào)查目的和對象 |
B、如實記錄調(diào)查過程中的數(shù)據(jù) |
C、制訂調(diào)查方案 |
D、對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物種類的多樣性 |
B、生物基因的多樣性 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
D、生物環(huán)境的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是a |
B、若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則c的個體內(nèi)毒物含量最多 |
C、若把a滅絕,b會不斷地增多 |
D、能量沿c→b→a單向流動逐級遞減 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、森林凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候 |
B、蚯蚓疏松土壤,增加土壤肥力 |
C、浮游生物大量繁殖引起赤潮 |
D、田七在密林下生長得好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、一條染色體含有一個基因 |
B、人的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞的少一半 |
C、如果父母雙方都是雙眼皮,子女也一定是雙眼皮 |
D、生物的進化是建立在一切變異的基礎(chǔ)上的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂采蜜時給花傳粉 |
B、菟絲子依靠吸收大豆的水分、養(yǎng)料而生存 |
C、獅子吃斑馬 |
D、病毒侵入使人感冒 |
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