雜交水稻之父袁隆平是利用下列哪項內(nèi)容培育出高產(chǎn)雜交水稻新產(chǎn)品的（　�。�
A、生物種類的多樣性
B、生物基因的多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D、生物環(huán)境的多樣性
考點：生物的多樣性的內(nèi)涵
專題：
分析：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
解答： 解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選：B．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

軟體動物最主要的特征是
 
，靠
 
保護(hù)身體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“紅花還需綠葉襯托”，紅花、綠葉分別屬于（　�。┢鞴伲�
A、營養(yǎng)、生殖
B、生殖、營養(yǎng)
C、營養(yǎng)、營養(yǎng)
D、生殖、生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物分類的依據(jù)是（　�。�
A、動物數(shù)量的多少
B、動物外部形態(tài)
C、動物內(nèi)部復(fù)雜結(jié)構(gòu)
D、外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造、生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在我國已經(jīng)有四種基因工程藥物或疫苗投放市場，如轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中含有治療血友病的藥物．這與下列哪項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)（　�。�
A、生物反應(yīng)器B、仿生
C、克隆D、試管嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
①液泡  ②染色體  ③線粒體  ④葉綠體   ⑤細(xì)胞核   ⑥細(xì)胞膜．
A、①③B、③④C、⑤⑥D、③

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科目：初中生物 來源： 題型：

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．某生物興趣小組決定調(diào)查一下色盲病在男女生之間患病比例的差異．他們首先必須做的是（　�。�
A、明確調(diào)查目的和對象
B、如實記錄調(diào)查過程中的數(shù)據(jù)
C、制訂調(diào)查方案
D、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無性生殖特點的敘述正確的是（　　）
A、后代具有較強(qiáng)的生活力和變異性
B、為培育新品種提供材料
C、是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
D、能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)動物、植物細(xì)胞分裂的下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、其結(jié)果都是使細(xì)胞數(shù)目增多
B、分裂后形成的細(xì)胞與原細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同
C、分裂后形成的細(xì)胞與原細(xì)胞大小相同
D、都是細(xì)胞核分裂，細(xì)胞質(zhì)后分裂

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