6．為了提高農作物的產量，有效利用光能，常采用的方法是（　　）
A．種植的作物稀疏一點B．種植的作物稠密一點
C．種植作物時合理密植D．選擇大葉的植物種植

分析 影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題．

解答 解：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．光合速率隨著光照強度的增加而加快．但超過一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加；在一定溫度范圍內，光合作用的速率隨溫度的升高而加快，當溫度高于光合作用的最適溫度時，光合速率明顯地表現(xiàn)出隨溫度上升而下降；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，二氧化碳的濃度達到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產量的措施．
故選：C

點評 植物的三大生理過程為中考的熱點，結合實驗和具體的實例進行掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．動物對植物生活產生積極作用，也有消極作用．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．把相應動物與其運動方式用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是關節(jié)模式圖，請你分析回答．
（1）關節(jié)的特點既牢固又靈活．在運動時[⑤]關節(jié)軟骨能減少兩骨之間之間的摩擦，[③]關節(jié)腔里有少量滑液；[②]關節(jié)囊能把構成關節(jié)的骨聯(lián)系在一起，使關節(jié)更牢固．
（2）有時會發(fā)生[①]關節(jié)頭從[④]關節(jié)窩脫落出來的現(xiàn)象，這就是我們所說的脫臼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．水分從土壤中進入根毛細胞的途徑是（　　）
A．細胞壁→細胞質→細胞膜→液泡B．細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡
C．細胞膜→細胞質→細胞壁→液泡D．細胞膜→細胞壁→細胞質→液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們對野生動物調查的目的（　�。�
A．為保護、開發(fā)和利用野生動物資源提供科學依據(jù)
B．大量的捕獲野生動物
C．為了消滅野生動物
D．為了使野生動物大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學做了如圖所示的實驗． 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現(xiàn)象．

（1）2支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管變藍色；2號試管不變藍．
（2）1 號、2 試管適宜放置在37℃的溫水中，效果最好．
（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（4）該實驗的變量為唾液，2號為實驗組，1號為對照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A．腎單位是腎臟結構和功能的基本單位
B．腎小體由3、4組成
C．血液通過3后，尿素減少，血液變成靜脈血
D．圖中5細長而曲折，分布在腎臟的皮質和髓質

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學在家探究種子萌發(fā)的外界條件時，設計了如下實驗：取40粒同樣的黃豆種子，分成4等份，在4個同樣大小的潔凈的空飲料瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，在4個飲料瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒黃豆種子，其他操作及結果如表：
編號1234
處理方式灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
實驗結果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
請回答下列問題：
（1）1號瓶分別和2、3、4號瓶都只有1種條件不同，其他條件都相同，所以1號瓶分別和2、3、4號瓶可稱作是對照實驗．
（2）1號瓶和2號瓶的實驗結果說明：一定的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條
（3）說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件的一組是1和 3．
（4）1號瓶和4號瓶的實驗結果說明適宜的適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（5）如果該同學要探究黃豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設置5號瓶，那么你認為“放置環(huán)境”是無光．

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