16.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答 
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生物之間構(gòu)成了4條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)某同學(xué)用“陽光→草→吃蟲的鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是陽光屬于該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分,不能寫入食物鏈中.圖中沒有表示出來的生物部分是分解者.
(3)該食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇存在捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益,在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬的含量最高
(5)貓頭鷹進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來源于太陽能.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)的生物之間構(gòu)成了4條食物鏈;營養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長,其中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)某同學(xué)用“陽光→草→吃蟲的鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是陽光屬于該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分,不能寫入食物鏈中.圖中,草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此圖中沒有表示出來的生物部分是分解者.
(3)該食物網(wǎng)中,貓頭鷹吃蛇,因此貓頭鷹和蛇屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹蛇都吃鼠,因此貓頭鷹和蛇屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,思雨貓頭鷹和蛇存在捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.“當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益,在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化”,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖乙中營養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,因此“如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染”,則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬的含量最高
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者草才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量,因此貓頭鷹進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來源于太陽能.
故答案為:(1)4;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
(2)非生物分;解者(或細(xì)菌真菌)
(3)捕食; 競(jìng)爭(zhēng); 自動(dòng)調(diào)節(jié)
(4)貓頭鷹
(5)太陽能(或光能)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖中屬于我國珍稀動(dòng)植物的有ABDE.(填字母)
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(4)D所在動(dòng)物類群是動(dòng)物界中最高等的,其主要原因有胎生哺乳,大腦發(fā)達(dá).
(5)E的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活相適應(yīng),如身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力(任答一點(diǎn)).

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8.某小組同學(xué)想探究花生仁、核桃仁哪種食物中含的能量多?進(jìn)行了以下試驗(yàn):
種子種子質(zhì)量水量(毫升)燃燒前水溫燃燒后水溫測(cè)定出的熱量
花生仁a110b1c1d1
核桃仁a210b2c2d2
(1)對(duì)表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)描述不正確的是B
A.a(chǎn)1 等于a2    B.c1等于c2  C.b1等于 b2    D.d1小于d2
(2)如果a1大于a2;d1大于d2;由此得出花生仁釋放的熱能多.請(qǐng)問他們的結(jié)果正確嗎?不正確.請(qǐng)說明你判斷的理由:花生仁和核桃仁的質(zhì)量不同.
(3)1毫升水升高1攝氏度,需要吸收4.2焦的熱能,燃燒前水溫為20℃,燃燒后錐形瓶水溫為75℃,那么算出的花生仁釋放的熱能2310焦,如果這;ㄉ实馁|(zhì)量是2克,那么這;ㄉ实臒嵝适1.155千焦/克.這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)12.47千焦/克.你認(rèn)為可能的原因是儀器不精密、熱量散失等 (至少寫出兩條).如果在錐形瓶的外面分別罩上硬紙筒和易拉罐,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)前者與后者比會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?前者比后者釋放能量少
(4)為了驗(yàn)證你的推測(cè)是否成立,全班同學(xué)分成12小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中六個(gè)小組的和另外六個(gè)小組的儀器有差異,班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是減少誤差,對(duì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該取平均值,麗麗針對(duì)此實(shí)驗(yàn),取全班12小組的平均值,這樣做對(duì)嗎?不對(duì),為什么?重復(fù)實(shí)驗(yàn)必須在相同的條件下進(jìn)行.

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