種子 | 種子質(zhì)量 | 水量(毫升) | 燃燒前水溫 | 燃燒后水溫 | 測定出的熱量 |
花生仁 | a1 | 10 | b1 | c1 | d1 |
核桃仁 | a2 | 10 | b2 | c2 | d2 |
分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.
(2)種子的成分包括有機物(淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)和無機物(水和無機鹽).有機物是含碳的化合物,容易燃燒,而無機物是不含碳的,熔點高,不易燃燒.根據(jù)表格信息中核桃仁的水溫度上升最大即可判斷.
(3)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,設(shè)置重復(fù)組的必要性.
解答 解:(1)在對照實驗只有一個變量,除探究條件不同外,其他條件都相同,因此實驗中,花生仁和核桃仁的種子質(zhì)量、燃燒前水溫、水量均應(yīng)該相同.核桃仁和花生仁中的能量不同,因此燃燒后水溫c1不能等于c2.
(2)如果a1大于a2;d1大于d2;由此得出花生仁釋放的熱能多,他們的結(jié)果不正確,因為花生仁和核桃仁的質(zhì)量不同,所以不能得出結(jié)論.
(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm•△T.花生仁燃燒釋放的能量═4.2×(75-20)═2310(焦).如果這粒花生仁的質(zhì)量是2克,那么這粒花生仁的熱效率2310÷2═1155(焦)/克,即1.155(焦)/克,這個數(shù)據(jù)遠遠小于標準數(shù)據(jù)12.47千焦/克.原因可能是儀器不精密、熱量散失等.因為紙筒厚,表面粗糙吸收熱量多于易拉罐,因此得到的實驗數(shù)據(jù)會明顯小于用易拉罐做實驗的數(shù)據(jù).
(4)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,提高實驗結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗(或重復(fù)組),多做幾次,然后取平均值.
故答案為:(1)B
(2)不正確;花生仁和核桃仁的質(zhì)量不同
(3)2310;1.155;儀器不精密、熱量散失等;前者比后者釋放能量少.
(4)減少誤差; 不對;重復(fù)實驗必須在相同的條件下進行.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③①②④⑥⑤ | C. | ②③④①⑤⑥ | D. | ②④③①⑥⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先在載玻片上滴一滴清水 | B. | 取材料前要先漱口 | ||
C. | 蓋蓋玻片時要避免出現(xiàn)氣泡 | D. | 最后用稀碘液染色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁在最外面有支持和保護作用 | |
B. | 每個植物細胞都有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器 | |
C. | 細胞壁不能控制物質(zhì)進出細胞 | |
D. | 細胞進行分裂時,細胞核先由一個分成兩個 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--更換物鏡 | |
B. | 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒 | |
C. | 轉(zhuǎn)動反光鏡--調(diào)節(jié)視野亮度 | |
D. | 向左上移動裝片--物像向左上移動 |
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