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許多鳥種在營巢時，若巢內有破蛋，會將蛋殼置于巢外，為了研究這種行為是否與巢的安全有關，科學家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表是實驗的結果．根據敘述結果所做的下列推論中，正確的是（　�。�
蛋殼與蛋的距離被烏鴉吃掉的蛋沒有被烏鴉吃掉的蛋被吃掉的比率
15cm63顆87顆42%
100cm48顆102顆32%
200cm32顆118顆21%
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現蛋，造成蛋被捕食的機會增大
C．蛋殼離蛋越遠，越能防止細菌滋生，降低蛋被感染的機會
D．蛋殼離蛋越遠，蛋被天敵發(fā)現捕食的機會越大
由表可以看出；蛋殼與蛋的距離越近，被烏鴉吃掉的蛋的數量越多，沒有被烏鴉吃掉的蛋的數量越少，被吃掉的比率越大．
故選：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列污染物是通過食物鏈危害人體的是(　　)

A．沙塵暴 B．二氧化硫

C．汞、鎘等有毒物質 D．氟利昂

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題

為了保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國建立了(　　)

A．長白山自然保護區(qū)

B．青海湖鳥島自然保護區(qū)

C．向海自然保護區(qū)

D．臥龍自然保護區(qū)

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學探究的第一步是（　�。�
A．觀察B．假設C．實驗D．得出結論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

______是對問題的一種可能的解釋；______是檢驗假設的基本途徑，主要包括______和______等方面．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來自哪里？法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題．右圖是巴斯德的實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：
（1）巴斯德提出的問題是：______？
（2）巴斯德做出的假設是：______．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是______．
A．瓶子的大小B．細菌的有無C．肉湯的多少
（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______．
（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．乙圖中將瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的______進入瓶內．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

地球上的動物一般可以分為恒溫動物和變溫動物兩種．恒溫動物主要是通過自身的生命活動來調節(jié)體溫的恒定；變溫動物則通過移動身體獲得更多的陽光照射或較高的氣（水）溫來提高身體的溫度．恐龍是恒定動物還是變溫動物，是科學家經常激烈爭論的問題．
科學家甲提出下列論點支持恐龍是恒溫動物．
論點一：今天北極圈內的中生代地層中，常發(fā)現土生土長的恐龍化石；
論點二：象恒溫動物一樣，少數恐龍化石也殘留有能保溫的羽毛結構；
論點三：象恒溫的哺乳動物一樣，恐龍化石的骨骼中布滿管狀空隙，這是血管的痕跡；
論點四：象恒溫的哺乳動物一樣，恐龍化石群中具有較高的獵物/捕食者比值．
科學家乙提出下列論點支持恐龍是變溫動物：
論點五：從恐龍化石的尺寸判斷，一般說恐龍的體型都很龐大；
論點六：到了冬天，恐龍就會從嚴寒的區(qū)域遷往氣候暖和的區(qū)域；
論點七：恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住夏天強烈的陽光，而不是防止體溫下降；
論點八：今天的許多爬行類動物，其骨骼也有豐富的血管，但一些小型鳥類和哺乳類動物骨骼血管較少；
論點九：今天的變溫動物群體中的獵物/捕食者比值，與恒溫動物是接近的．
1乙提出的5個論點中，哪一項不能與甲所提出的論點構成對應關系的？______．
A、論點五B、論點六C、論點七D、論點八
（2）如果乙認為生活在北極圈內的恐龍仍有機會曬到陽光，他的理由是______．
A、恐龍隨季節(jié)遷移B、地球板塊移動，將恐龍帶到低緯度
C、北極圈內有很多北極熊，可供恐龍作食物D、恐龍有冬眠的習慣，所以冬季不需要陽光
（3）一般恒溫動物群體中，保持著較高的獵物/捕食者比值．從能量消耗的角度分析，這是為什么？
（4）在寒冷的北極，發(fā)現土生土長的恐龍化石．根據所學的知識，你如何才能解釋這種現象呢？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據上述實驗結果，下列推論哪項是不正確的？（　�。�
A．嘴部有紅點的親鳥較能引發(fā)幼乞食反應
B．嘴部若為單一的顏色引發(fā)的乞食反應較少
C．斑點越多誘發(fā)的乞食反應越強烈
D．嘴喙顏色和誘發(fā)乞食反應無關

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某校生物小組打算探究：水質和水溫是否影響蛙卵的孵化，兩組同學分別進行實驗并記錄結果如表（用同樣大小的魚缸、孵化時間相等），請分析作答．
小明的實驗設計如下：
組水質水量（mL）水溫（℃）蛙卵數孵出的蝌蚪數
A缸河水50025250245
B缸自來水50015250165
根據實驗結果，小明是否能得出“水溫和水質都能影響蛙卵的孵化”的結論？______，為什么？______
（2）小李的實驗設計如下：
組水質水量（mL）水溫（℃）蛙卵數孵出的蝌蚪數
A組河水50025250245
B組河水50015250186
C組自來水50025250198
小李的設計中有兩組對照實驗，一組是______，實驗的變量是______，從實驗結果可以得出的結論是______，另一組是______，實驗的變量是______，從實驗結果可以得出的結論是______．

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