下列污染物是通過食物鏈危害人體的是(　　)

A．沙塵暴 B．二氧化硫

C．汞、鎘等有毒物質(zhì) D．氟利昂

 

C

【解析】沙塵暴通過呼吸系統(tǒng)危害人體；二氧化硫形成酸雨直接危害動(dòng)植物和人體；氟利昂破壞臭氧層，導(dǎo)致大量紫外線輻射到地面從而危害人體；汞、鎘主要污染水源和土壤，通過食物鏈進(jìn)入人體。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物熱點(diǎn)復(fù)習(xí)專題攻略 專題三 材料分析題（解析版） 題型：選擇題

2010年11月18日，廣州亞運(yùn)會(huì)男子1 500米自由泳決賽里，中國選手孫揚(yáng)以14分35秒43奪得冠軍，并打破了亞洲紀(jì)錄，距離澳洲巨星哈克特9年前創(chuàng)造的世界紀(jì)錄只差不到1秒！我們觀看比賽時(shí)，在大腦內(nèi)形成視覺的途徑依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是：物體反射的光線→角膜→……(①瞳孔 ②視網(wǎng)膜 ③晶狀體 ④視神經(jīng) ⑤玻璃體)→視覺中樞→形成視覺。經(jīng)過的正確結(jié)構(gòu)順序是(　　)

A．①②③④⑤ B．①④②③⑤

C．①③⑤②④ D．①⑤③②④

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體激素的敘述，正確的是(　　)

A．如果成年人甲狀激素分泌過多會(huì)患肢端肥大癥

B．如果幼年時(shí)期生長激素分泌不足會(huì)患呆小癥

C．食用加碘食鹽可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫

D．如果胰島素分泌不足會(huì)患?jí)?/span>血病

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

腎臟形成的尿液，排到體外的正確途徑是(　　)

A．輸尿管→尿道→膀胱→體外

B．尿道→膀胱→輸尿管→體外

C．輸尿管→膀胱→尿道→體外

D．膀胱→輸尿管→尿道→體外

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

對(duì)溺水者搶救的下列敘述中正確的是(　　)

A．進(jìn)行人工呼吸時(shí)用最大力氣按壓胸部

B．直接對(duì)溺水者的口吹氣

C．人工呼吸前將溺水者的口、鼻內(nèi)的污物清除使其呼吸道暢通

D．翻身靜置

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水生動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征的敘述，不正確的是(　　)

A．蝦、蟹等甲殼動(dòng)物體表有質(zhì)地較硬的甲

B．鯨、海豹和鯊魚都用鰓呼吸

C．軟體動(dòng)物一般都有貝殼保護(hù)柔軟的身體

D．腔腸動(dòng)物結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設(shè)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列有兩個(gè)變量的是（　�。�
A．透光和黑暗B．有光和無水
C．海水和自來水D．有空氣和密封

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多鳥種在營巢時(shí)，若巢內(nèi)有破蛋，會(huì)將蛋殼置于巢外，為了研究這種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．根據(jù)敘述結(jié)果所做的下列推論中，正確的是（　�。�
蛋殼與蛋的距離被烏鴉吃掉的蛋沒有被烏鴉吃掉的蛋被吃掉的比率
15cm63顆87顆42%
100cm48顆102顆32%
200cm32顆118顆21%
A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率
B．蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，造成蛋被捕食的機(jī)會(huì)增大
C．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越能防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會(huì)
D．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵發(fā)現(xiàn)捕食的機(jī)會(huì)越大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)，為了探究食物腐敗與霉菌的關(guān)系，設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察并做好觀察記錄．請(qǐng)認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：
實(shí)驗(yàn)過程：取大小相同的4個(gè)新鮮橘子和4個(gè)大小規(guī)格一致的密封袋備用，將一個(gè)發(fā)霉的橘子放到事先準(zhǔn)備好的燒杯中，用解剖針先在發(fā)霉的橘子的霉斑處反復(fù)刮蹭，使解剖針帶上霉菌的“種子”．用不同的方式，將解剖針上的霉菌“種子”，分別接種到4個(gè)新鮮橘子上，接種完后逐個(gè)放入事先準(zhǔn)備好的密封袋中密封，編號(hào)，常溫下放好．一周后觀察結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料接種與編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
4個(gè)新鮮橘子；
4個(gè)大小規(guī)格一致
的密封袋；
一個(gè)發(fā)霉的橘子和
解剖針等		解剖針接種在橘皮表面輕
點(diǎn)，不損傷橘皮		在橘皮中穿刺，
不刺入果肉		削去橘皮在
果肉中穿刺		在橘皮中穿刺，
不刺入果肉，之
后用酒精消毒
記錄沒有
霉菌		有少量
霉點(diǎn)		霉菌較多
橘子腐敗		沒有
霉菌
（1）該組同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)法的一般步驟是：發(fā)現(xiàn)并提出問題→收集與問題相關(guān)的信息→______→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→______．
（2）1號(hào)和3號(hào)比較，兩者間的變量是______，編號(hào)為1號(hào)中的橘子沒有長霉菌的原因是______．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為橘皮在防止發(fā)霉的過程中所起到的作用是______．
（4）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)指出我們?cè)谔暨x和搬運(yùn)水果時(shí)，為了使水果在自然狀態(tài)下存放的時(shí)間更長而不易腐敗，應(yīng)當(dāng)怎樣做______．

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