1．如圖為宮粉梅的植物掛牌，其中①②分別是宮粉梅的（　　）
A．學(xué)名和種名B．學(xué)名和屬名C．屬名和種名D．種名和屬名

分析 林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法．

解答 解：物種的正式名稱必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成，屬名在前，種加詞在后，后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息． 在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說(shuō)的，為每個(gè)物種命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種加詞．屬名須大寫，種加詞則不能．因此，宮粉梅的植物掛牌中①②分別是宮粉梅的屬名和種加詞（種名）．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，使用了碘酒染色，其目的是（　�。�
A．維持細(xì)胞活性B．保持細(xì)胞形狀
C．便于清晰地觀察到細(xì)胞核D．有助于展平

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是（　　）
A．沒(méi)有根莖葉的分化B．具有根莖葉的分化
C．利用孢子繁殖后代D．利用種子繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因?yàn)樗葻o(wú)固著作用，也無(wú)吸收作用×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞既是他們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位
B．他們都是多細(xì)胞生物
C．番茄果實(shí)的果肉和牛的心臟都屬于器官
D．它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一朵桃花被蟲吃過(guò)后，哪一部分破壞不能結(jié)出果實(shí)和種子（　�。�
A．花瓣B．雄蕊C．雌蕊D．萼片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．人體的八大系統(tǒng)相互之間協(xié)調(diào)配合，使人體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．吸煙是一種社會(huì)現(xiàn)象，從關(guān)注人類健康的角度看，你認(rèn)為以下說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人慢性中毒B．吸煙嚴(yán)重危害人的身心健康C．吸煙可以提神醒腦，是一種時(shí)髦的表現(xiàn)D．煙霧中含有致癌物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)帷?br />
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[4]晶狀體的折射，物像形成于視覺(jué)感受器[7]視網(wǎng)膜上，并最終在大腦皮層形成了視覺(jué)．
（2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥11]鼓膜的振動(dòng)，刺激了[9]耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．考試結(jié)束鈴聲響起，同學(xué)們自動(dòng)停止答題，這屬于條件反射．
（3）考試中遇到難題，心跳和呼吸難免會(huì)不由自主地加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案