A. | 若如圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓中的神經(jīng)中樞 | |
B. | 若如圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則c代表耳的鼓膜 | |
C. | 若如圖表示看見酸梅分泌唾液的反射弧,則c代表眼球的視網(wǎng)膜 | |
D. | 若如圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表的神經(jīng)中樞位于腦干 |
分析 反射弧是生物體完成反射活動的基礎(chǔ),a為感受器;b為傳入神經(jīng);c為神經(jīng)中樞;d傳出神經(jīng);e效應(yīng)器.據(jù)此解答.
解答 解:A、若此圖表示膝跳反射的反射弧,由于膝跳反射屬于低級的反射活動,是由脊髓控制的,所以c代表脊髓的神經(jīng)中樞.A正確.
B、若此圖表示學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,這屬于高級的反射活動.在聽覺的形成過程中,耳蝸能感受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,所以感受器即為耳蝸,而鼓膜只起傳遞聲波振動的作用.B錯誤.
C、若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,在視覺的形成過程中,視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,所以感受器為視網(wǎng)膜,c應(yīng)為大腦皮層的視覺中樞,C錯誤.
D、小腦具有維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動的功能,若如圖表示維持身體平衡的反射弧,則c應(yīng)是小腦,而不是腦干,D錯誤.
故選:A.
點評 反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點,掌握時可以結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖來幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲不結(jié)果,乙結(jié)果,丙不結(jié)果 | B. | 甲、乙、丙都結(jié)果 | ||
C. | 甲、乙、丙都不結(jié)果 | D. | 甲不結(jié)果、乙不結(jié)果,丙結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞沒有線粒體 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 收縮、吸氣 | B. | 收縮、呼氣 | C. | 舒張、吸氣 | D. | 舒張、呼氣 |
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