6．自然選擇的中心論點(diǎn)是適者生存、不適者淘汰．

分析 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存，不適者淘汰“．自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素．達(dá)爾文指出，生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對(duì)生物的生存有利，有的對(duì)生物的生存不利；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．因此，自然選擇的中心論點(diǎn)是：適者生存，不適者淘汰．
故答案為：適者生存；不適者淘汰．

點(diǎn)評(píng) 在自然選擇中過(guò)度繁殖是原因，生存斗爭(zhēng)是手段，適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于腎小體的敘述，正確的是（　�。�
A．腎小體位于腎臟的皮質(zhì)內(nèi)
B．腎小體和腎小球構(gòu)成腎單位
C．腎小體由腎小球和腎小管構(gòu)成
D．腎小體由腎小管的盲端膨大凹陷而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．激素在人的生命活動(dòng)過(guò)程中，起到了重要的調(diào)節(jié)作用．如圖為一女性主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中[1]是垂體，它分泌的多種激素對(duì)其他內(nèi)分泌腺有調(diào)節(jié)作用．
（2）進(jìn)入青春期的中學(xué)生，身體發(fā)生了重要變化，女生的變化主要是由[6]卵巢分泌的雌性激素作用的結(jié)果．
（3）人體最大的內(nèi)分泌腺是圖中[2]甲狀腺．科學(xué)家為了研究它所分泌的激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入該激素，蝌蚪在較短的時(shí)間內(nèi)就變成了幼蛙．此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明：甲狀腺激素能夠促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)（　　）
A．大山雀B．大猩猩C．烏鴉D．警犬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．腌制的食品能較長(zhǎng)時(shí)間保存的主要原因是（　�。�
A．經(jīng)過(guò)高溫處理了，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
B．鹽分多，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
C．缺少空氣中漂浮著的菌種
D．大多細(xì)菌和真菌是對(duì)人類有益的，不會(huì)使肉腐爛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面是家庭釀酒的具體操作過(guò)程：
先將米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加少許水和一定量的酒曲，與米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)（其他容器也可）．在中間挖一個(gè)洞，并且需將釀酒的器皿加蓋密封．若天氣寒冷，還需采取保溫措施，置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃）12h即成．
現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過(guò)程作一簡(jiǎn)單的分析：
（1）先將米煮一煮的目的是什么？殺死其他的雜菌；．
（2）加入酒曲前，需將煮熟的糯米冷卻到常溫，這是為什么？保持酵母菌的活性，溫度太高會(huì)殺死菌種．
（3）加入酒曲的目的是：首先將糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后，在酵母菌的作用下，將其分解成酒精和二氧化碳．酵母菌的營(yíng)養(yǎng)類型是異養(yǎng)型．
（4）在中間挖一個(gè)洞的目的是什么？存儲(chǔ)一部分空氣，讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量．
（5）釀酒過(guò)程中，為什么需將器皿密封？形成缺氧的環(huán)境，使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精．
（6）天氣寒冷時(shí)，需要保溫的目的是提高溫度，滿足酵母菌生活所需要的條件，利于酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖和發(fā)酵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于建立條件反射的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．條件反射必須建立在相應(yīng)的非條件反射基礎(chǔ)之上
B．條件反射不是固定的，可以改建和重建
C．條件反射的神經(jīng)中樞一般要比非條件反射要復(fù)雜
D．條件反射的建立是很快速的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
材料一：對(duì)于傳染病，我們首先要弄清它的病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群，然后進(jìn)行有效的預(yù)防和治療．
材料二：上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹(shù)”和“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)．
（1）甲型H1N1流感病毒屬于病原體．
（2）對(duì)流感患者進(jìn)行送院隔離治療這屬于控制傳染源．
（3）“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是C．
A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈      B．坐的士替代公交車(chē)上學(xué)
C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電      D．過(guò)節(jié)時(shí)燃燒大量煙花．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)前，世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題主要源于（　�。�
A．人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞B．生物入侵
C．火山噴發(fā)和地震D．溫室效應(yīng)

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