2．使芽軸不斷伸長的結(jié)構(gòu)是生長點(diǎn)；，使枝條再分枝杈應(yīng)采取的措施是去頂芽．

分析 葉芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點(diǎn)、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基．如圖：

解答 解：生長點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．•頂端優(yōu)勢(shì)有利于植物向高處生長，頂端優(yōu)勢(shì)的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)．
故答案為；生長點(diǎn)；去頂芽

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)．根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，分析回答下列問題．
（1）魚能夠扎起水中生活，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用在水中呼吸．
（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．
（3）家鴿利于飛行的特點(diǎn)：身體呈流線型，減少空氣阻力；胸肌發(fā)達(dá)．
（4）哺乳動(dòng)物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使軀體能夠完成各種動(dòng)作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有媒體報(bào)道部分地區(qū)的甲狀腺疾病發(fā)病率上升，嚴(yán)重患者需要做甲狀腺切除手術(shù)．小明認(rèn)為甲狀腺素能促進(jìn)生長發(fā)育，于是他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
a、取三個(gè)玻璃缸編號(hào)為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水；
b、在三缸中加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只），保持水溫22-25℃；
c、處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表
組別甲乙丙
蝌蚪的處理方法不做任何處理破壞蝌蚪甲狀腺不做任何處理
投放飼料不含甲狀腺素的飼料不含甲狀腺素的飼料？
組實(shí)驗(yàn)結(jié)果正常發(fā)育成青蛙停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
（1）“小明認(rèn)為甲狀腺素能促進(jìn)生長發(fā)育”屬于科學(xué)探究基本過程中的提出問題．×
（2）該探究實(shí)驗(yàn)中，甲、乙形成一組對(duì)照，其變量是甲狀腺素的有無．√
（3）步驟C中，丙組應(yīng)投放等量含甲狀腺素的飼料．√
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明得出的結(jié)論是甲狀腺素會(huì)抑制蝌蚪的生長發(fā)育．×
（5）在某偏僻山區(qū)的小溪里，看見許多大型蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)甲狀腺腫大的發(fā)病率較高，由此可以推斷該地區(qū)水土中可能缺少鐵元素．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．肺循環(huán)的路線短，體循環(huán)的路線長，范圍廣．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．連線題，請(qǐng)用線將人體基本組織與主要的分布部位用線連接．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．能源物質(zhì)--煤主要是由地下的古代蕨類植物的遺體形成的，這類植物的生殖細(xì)胞是孢子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)中，含有甜酸等液態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．觀察時(shí)，若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到物像放大的倍數(shù)是（　�。�
A．5B．40C．8D．200

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵；
（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B，在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)，數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過細(xì)胞分化形成C稱為組織，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體就有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序的組合，圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng)．

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