弗里施、廷伯根和勞倫茲在進行動物行為研究時都用到了實驗法．
 
（判斷對錯）
考點：科學(xué)探究的基本方法
專題：
分析：實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．
解答：解：弗里施對蜜蜂色覺的研究是用實驗法，廷伯根利用模型研究引起銀鷗幼雛啄親鳥求食行為的原因就屬于實驗法．他利用模型測試，證明銀鷗幼雛啄親鳥鳥喙求食的動作是由親鳥鳥喙上的紅斑引起的．奧地利學(xué)者康勒德?勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”，在進行進行動物行為研究時都用到了實驗法．
故答案為：A
點評：研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法．兩者的區(qū)別：觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)．聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是巴斯德--一個著名的科學(xué)實驗內(nèi)容節(jié)選，根據(jù)要求回答問題．
“很多人都有這樣的生活感受：夏天，做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì)，俗稱‘變餿了’．這是什么原因呢？原來，做熟的食品里生出了無數(shù)細(xì)菌．食品中的這些細(xì)菌是從哪里來的呢？是由食品自然產(chǎn)生，還是來自于空氣？對此，法國生物學(xué)家巴斯德（1822～1895）進行了認(rèn)真的研究．”…
通過設(shè)計實驗并完成實驗，巴斯德認(rèn)為，純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會自然生出細(xì)菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣．…回答：
（1）這種研究方法叫什么？答
 
．
（2）哪一句話是他觀察到的現(xiàn)象？
 
．
（3）哪一句話是他提出的問題？
 
．
（4）哪一句話是他作出的假設(shè)？
 
．
（5）他得出的結(jié)論是什么？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物行為的產(chǎn)生離不開動物體自身的
 
器官、
 
器官的作用，也離不開
 
和
 
的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生命活動旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是在不停地
 
著，這可以加速細(xì)胞與外界環(huán)境進行
 
，同時也表明細(xì)胞是有
 
的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活在不同環(huán)境中的動物，都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動物的
 
，它對動物的
 
和
 
有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達，氣囊除了輔助呼吸外，還有減少身體的體重的作用，利于飛行．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

兩棲動物的受精方式為
 
，發(fā)育方式為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是動、植物細(xì)胞分裂過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞分裂過程包括
 
和
 
兩個方面．
（2）A圖表示
 
細(xì)胞分裂的過程，B圖表示
 
細(xì)胞分裂的過程．
（3）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分裂過程的不同，主要表現(xiàn)在
 
的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

全世界惟一一頭由人工贍養(yǎng)的珍稀動物白鰭豚，現(xiàn)生活在武漢市東湖之濱的中國科學(xué)院
 
內(nèi)．恩施州利川市的謀道是珍稀植物
 
的故鄉(xiāng)．

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