分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)從著生情況看,無花果的花是花序.
(2)①若用T來表示控制顯性性狀的基因,t表示控制隱性性狀的基因.用兩株紅果雜交,子代才出現(xiàn)紅色、黃色不同的性狀,在子代中出現(xiàn)不同的性狀屬于隱性性狀.因此黃色是隱性性狀,子代紅色的基因組成 TT或Tt.親代紅果的基因組成全部為Tt.圖解如下:
②實驗一中子代紅果的基因是Tt,紅果自交,遺傳圖解如上圖:可見后代是黃果的概率是25%.
(3)無花果屬于雙子葉植物,營養(yǎng)物質儲存在子葉中.人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發(fā)育,還會引起疾病,如圖:
牙齦經(jīng)常出血,這是壞血病的表現(xiàn),是體內(nèi)缺乏維生素C造成的,無花果中富含維生素C,常吃無花果可以治療牙齦經(jīng)常出血.
故答案為:(1)花序;(2)①TT或Tt;②25%;(3)子葉;C;
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的原因、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清明前后,河邊插柳 | |
B. | 荒林春雨足,新筍迸龍雛 | |
C. | 谷雨前后,種瓜點豆 | |
D. | 五月栽薯(地瓜)盤大墩,六月栽薯一把根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體內(nèi)受精 | B. | 體外發(fā)育 | ||
C. | 卵生 | D. | 有卵殼保護卵、有孵卵和育雛行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改 | |
B. | 只能調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使觀察的物體更清晰 | |
C. | 對光時目境內(nèi)看到的圓形光屏叫做視野 | |
D. | 科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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