A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ②③ |
分析 社會行為是一些營群體生活的動物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:①白蟻群中的白蟻分工合作、③蜜蜂群中的工蜂有保衛(wèi)、采蜜、筑巢等工種,表明都有社會行為.
②幾種小鳥共同生活在一個樹林里,不是同一種動物,因此不屬于社會行為.
因此屬于社會行為的是:①白蟻群中的白蟻分工合作、③蜜蜂群中的工蜂有保衛(wèi)、采蜜、筑巢等工種.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應(yīng)關(guān)系中,不正確的是
A.蟒蛇的鱗片——保護(hù) B.蝗蟲的后足——跳躍
C.扇貝的貝殼——游泳 D.家鴿的羽毛——飛行
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺營學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組動物中,都用鰓呼吸的是
A.河蚌、鯊魚、海馬 B.鯨、蛇、烏魚
C.青蛙、青魚、蝌蚪 D.珍珠蚌、鯽魚、鱉
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雷達(dá)與蝙蝠 | B. | 蠅的復(fù)眼與蠅眼照相機(jī) | ||
C. | 人造地球衛(wèi)星與蟑螂 | D. | 飛行服與長頸鹿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 解剖桃花后,用放大鏡觀察 | 可看到種子 |
B | 用放大鏡觀察發(fā)霉的饅頭 | 可看到黑色芽孢 |
C | 用低倍顯微鏡觀察人血永久涂片 | 可觀察到血小板 |
D | 把饅頭碎屑浸泡在清水中 | 滴加碘液變藍(lán)色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水母的體壁由內(nèi)外中三層細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 渦蟲的身體扁平,有口無肛門 | ||
C. | 蛔蟲的身體體表有角質(zhì)層 | D. | 蟬分體分部,蟬蛻為蟬的外骨骼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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