14.為迎接2015年春節(jié),2月11日-18日在沙縣柱源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園內(nèi)舉行的圣潔采摘節(jié),吸引了眾多游客前來(lái)采摘,觀光.農(nóng)業(yè)示范園區(qū)內(nèi)施肥、灌溉、控溫調(diào)濕實(shí)現(xiàn)全程智能化,100多畝溫室智能大棚栽種了香水百合、蝴蝶蘭、寶蓮花、彩色馬蹄蓮、郁金香、草莓等多種花卉以及無(wú)公害蔬菜,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2000多萬(wàn),根據(jù)上述內(nèi)容及圖片回答下列問題:
(1)美麗的香水百合、郁金香等開花后都有特殊的香味,是為了吸引昆蟲前來(lái)采蜜,幫助植物傳粉,植物才能完成受精和結(jié)果兩個(gè)生殖過程.
(2)一朵香水百合的花中,最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊,而不是美麗的花瓣.
(3)在花叢中采蜜的蜜蜂處于其個(gè)體發(fā)育階段的成蟲期.
(4)給植物灌溉、施肥是因?yàn)橹参锷L(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽.
(5)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)內(nèi)種了香水百合、蝴蝶蘭等多種花卉和蔬菜,這體現(xiàn)了生物種類的多樣性.

分析 (1)動(dòng)物在自然界中作用.維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
(2)花蕊是花的主要結(jié)構(gòu).
(3)蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,是完全變態(tài)發(fā)育.
(4)灌溉、施肥的目的就是給植物提供生長(zhǎng)必需的水和無(wú)機(jī)鹽.
(5)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:(1)蜜蜂能幫助植物傳粉.
(2)一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分.花蕊是花的主要結(jié)構(gòu).
(3)蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲,在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育. 蜜蜂屬于成蟲.
(4)植物的生長(zhǎng)需要水和多種無(wú)機(jī)鹽.植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.
(5)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.農(nóng)業(yè)示范園區(qū)內(nèi)種了香水百合、蝴蝶蘭等多種花卉和蔬菜,反映出生物種類多樣性;
故大暗暗為:(1)傳粉;
(2)花蕊;
(3)成蟲;
(4)水;無(wú)機(jī)鹽;
(5)種類;

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.一首好的詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)價(jià)值,讀來(lái)讓人心身通暢.柳宗元的《江雪》詩(shī)中寫道:千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪.同學(xué)們都比較熟悉,請(qǐng)回答:
(1)詩(shī)中所描寫的生物的運(yùn)動(dòng)方式有飛行、游泳、行走(至少寫出三種).
(2)鳥飛翔的生理基礎(chǔ)是其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)、肌肉.
(3)冬天有的鳥飛向南方越冬,這是一種遷徙行為.
(4)春天是大多數(shù)鳥的繁殖季節(jié),其生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精;生殖方式為卵生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答
(1)有些地方干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn),表明物質(zhì)A水是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外,還有B氧氣.
(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)表明:光是綠色植物光合作用必不可少的條件.
(5)當(dāng)我們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的哈爾濱森林植物園時(shí),會(huì)感覺到空氣特別清新和濕潤(rùn),原因是綠色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質(zhì)量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了驗(yàn)證光合作用會(huì)放出氧氣,某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置.A瓶?jī)?nèi)放置的是一盆葉子較多的植物.
(1)在教室里裝配好裝置,并檢查氣密性后,應(yīng)將該裝置置于黑暗環(huán)境中;(選填“光照”或“黑暗”)
(2)足夠長(zhǎng)時(shí)間后,打開夾子,放下漏斗中的水.
(3)利用B裝置收集到一瓶氣體.興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),結(jié)果木條未復(fù)燃.于是他們得出了光合作用不會(huì)產(chǎn)生氧氣的結(jié)論.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論合理嗎不合理?理由是裝置漏氣,收集不到氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞分化的結(jié)果是( 。
A.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B.細(xì)胞的功能發(fā)生變化
C.細(xì)胞的數(shù)目增多D.形成了組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.血液主要起運(yùn)輸作用,當(dāng)流經(jīng)下列結(jié)構(gòu)時(shí)血液的成分往往要發(fā)生變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.血液流經(jīng)腎小球后,血液中的代謝廢物減少,養(yǎng)料含量不變
B.血液流經(jīng)小腸絨毛后,由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
C.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,血液中氧氣含量增多,養(yǎng)料含量不變
D.血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2015年浙江省全面吹響了“五水共治”的新號(hào)角,全省上下為建設(shè)“山清水秀”的美麗浙江而努力奮斗.下列做法不利于“五水共治”的是( 。
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放B.用淘米水澆花
C.隨意丟棄廢舊電池D.使用節(jié)水型座便器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.曉琳使用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)所觀察到的物像如圖,其中細(xì)胞甲是需要觀察的對(duì)象.曉琳接下來(lái)正確的操作是( 。
A.向左轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡B.向右轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡
C.向左移動(dòng)玻片
(第3題圖)
D.向右移動(dòng)玻片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.陽(yáng)春四月青島甜瓜正在大量上市,該瓜皮薄肉脆,甜而爽口,瓜香四溢,深受消費(fèi)者喜愛.青島甜瓜多采用溫室大棚栽培,如圖1所示.圖2表示夏季晴朗的白天,甜瓜葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖.請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)甜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是提高(地表)溫度,提高種子的萌發(fā)率.
(2)果實(shí)慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,它們是通過植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū));吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.果實(shí)成熟過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,其反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(3)圖2中7-10時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的原因是在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下,光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)的.12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是此時(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,水分供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱.
(4)夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度可以提高甜瓜的產(chǎn)量,原因是低溫抑制植物的呼吸作用,降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分解
降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分解.除此之外,還有一些措施也能提高溫室大棚甜瓜的產(chǎn)量,請(qǐng)列舉兩條,如延長(zhǎng)光照時(shí)間、提高二氧化碳的濃度等.
(5)某興趣小組選取生長(zhǎng)正常的甜瓜葉片進(jìn)行了圖3所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
A.將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
B.用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
①將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉.
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
③通過上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;二氧化碳是光合作用的原料.

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