如圖是一種蕨類植物,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)孢子是[
 
]
 
的背面的
 
中產(chǎn)生的.
(2)[2]是
 

(3)[3]是
 
,它生長(zhǎng)在
 
,它的上面長(zhǎng)有許多纖細(xì)的根,從根的類型看,這樣的根叫
 
根.
考點(diǎn):蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系
專題:
分析:蕨類植物的特征:有真正的根莖葉的分化,地上部分是葉,由葉片和葉柄構(gòu)成,地下橫臥的是莖,須狀的是根,有輸導(dǎo)組織,用孢子來(lái)繁殖后代.
解答: 解:(1)蕨類植物不結(jié)種子,用孢子繁殖,在葉的下表面上有孢子囊,里面有孢子,當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體.原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官,當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí),精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再發(fā)育成新的植物體.
(2)蕨類植物的地上部分是葉,由葉片和葉柄構(gòu)成,地下橫臥的是莖,須狀的是根.
(3)地下橫臥的是莖,須狀的是根.屬于不定根.
故答案為:(1)1;葉片;孢子囊  (2)復(fù)葉柄  (3)莖;地下;不定
點(diǎn)評(píng):掌握知識(shí)時(shí)盡量充分利用手中的圖形或模型,效果會(huì)很好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)其實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可用于還原糖的鑒定
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)的含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

顯微鏡的使用規(guī)則有什么?使用完畢后,怎樣整理和存放顯微鏡?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物的導(dǎo)管與篩管有何區(qū)別?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有的草原比較干旱,為改變這種情況,有人主張多種樹(shù),因?yàn)闃?shù)林能夠保持水土,樹(shù)林的蒸騰作用可以增加降雨量,但有人反對(duì)這種做法,認(rèn)為樹(shù)林的蒸騰作用強(qiáng)烈,會(huì)消耗大量的地下水,導(dǎo)致地下水位下降,進(jìn)而加重旱情.你認(rèn)為到底應(yīng)該種樹(shù)嗎?“治水先治山”有什么道理?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它屬于生物,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、它能夠攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、它可以生長(zhǎng)發(fā)育
C、它可以進(jìn)行新陳代謝
D、它可以繁殖后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為
 
,并儲(chǔ)存在所制造的
 
中,而
 
能將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.因此葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,艾滋病病毒和人的口腔上皮細(xì)胞最根本的區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),若要轉(zhuǎn)換物鏡,需要調(diào)節(jié)光圈
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案