A. | 乙中M溶液是氫氧化鈉溶液 | |
B. | M溶液的作用是呼吸二氧化碳 | |
C. | 組裝好甲、乙兩裝置后就直接一起光照2-3小時,然后檢驗兩裝置內(nèi)葉片是否產(chǎn)生了淀粉 | |
D. | 為了防止漏氣,在實驗所用的兩瓶口涂上凡士林 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)二氧化碳是光合作用的原料,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,光合作用的場所是葉綠體.
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(4)證明光合作用需要二氧化碳實驗的唯一不同的變量是二氧化碳.
解答 解:A、乙中M溶液是氫氧化鈉溶液,正確;
B、M溶液的作用是呼吸二氧化碳,正確;
C、選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.因此組裝好甲、乙兩裝置后應(yīng)先暗處理一晝夜,而不是直接一起光照2-3小時,然后檢驗兩裝置內(nèi)葉片是否產(chǎn)生了淀粉,不正確;
D、為了防止漏氣,在實驗所用的兩瓶口涂上凡士林,正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗、對照實驗的特點以及氫氧化鈉的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表示動物細(xì)胞的分化過程 | |
B. | 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分 | |
C. | 該過程中細(xì)胞膜-細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯 | |
D. | 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外部形態(tài) | B. | 運動方式 | ||
C. | 生活的環(huán)境 | D. | 內(nèi)部構(gòu)造和生理功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 籽粒干癟的花生種子 | B. | 切去胚的小麥種子 | ||
C. | 子葉損傷的菜豆種子 | D. | 胚乳損傷的玉米種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接是植物的一種有性繁殖方式 | |
B. | 嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合 | |
C. | 嫁接能保持接穗品種的原有特征 | |
D. | 嫁接是植物的一種無性繁殖方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物是由菌絲構(gòu)成的 | B. | ①是產(chǎn)生孢子的地方 | ||
C. | ②和③組成子實體 | D. | 該生物的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組動物的行為中,都屬于先天性行為的一組是:( )
A.狗看見陌生人狂叫,蜻蜓點水;
B.雞繞道取食,幼袋鼠出生后就爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi);
C.烏賊遇到敵害時迅速噴出墨汁,羊排尿;
D.小狼吃奶,海豚頂球。
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