在農(nóng)作物→蝗蟲→蛙→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中,不屬于消費者的是( 。
A、農(nóng)作物B、蝗蟲C、蛙D、蛇
考點:生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
專題:
分析:食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者,箭頭指向消費者.
解答:解:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間及消費者與消費者之間,由于吃與被吃的營養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈.在“農(nóng)作物→蝗蟲→蛙→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中,農(nóng)作物能進行光合作用制造有機物屬于生產(chǎn)者,蝗蟲、蛙和蛇是動物不能自己制造有機物是消費者,因此農(nóng)作物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,蝗蟲、蛙和是消費者.
故答案為:A.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈概念、組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小青同學(xué)得了流感,他自已到藥店里買了一些頭孢類抗生素,可是吃了幾天后并沒有減輕鼻塞、頭痛等癥狀,其原因可能是( 。
A、這種抗生素藥力不夠
B、抗生素失效了
C、流感病毒有很強的抗藥性
D、抗生素不能抑制病毒的生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物群體,屬于種群的是( 。
A、一個池塘中的全部魚
B、內(nèi)蒙古草原的上全部牧草
C、梧桐山上的全部蛇
D、同一飼養(yǎng)場上的全部肉用黃牛

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細菌的敘述,正確的是( 。
A、用放大鏡能觀察到細菌
B、細菌對人類都有害
C、細菌細胞內(nèi)沒有細胞核
D、食物發(fā)生腐爛、發(fā)臭是乳酸桿菌引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不是一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、紅樹林B、梅林水庫
C、西麗果場D、封閉的一瓶蒸餾水

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動物類群中,學(xué)習(xí)行為較復(fù)雜的是( 。
A、魚類B、兩棲類
C、爬行類D、哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:

在一個池塘中生活著水蚤、藻類、蝦、鯉魚、蓮等各種生物,這些生物的總和可以看成一個( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于動物行為的是( 。
A、鸚鵡學(xué)舌B、動物身體的顏色
C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)D、公雞報曉

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科目:初中生物 來源: 題型:

測量胸圍差時,先讓受測者盡力深吸氣,記錄
 
終了時的胸圍長度.再讓受測者盡力深呼氣,記錄
 
終了時的胸圍長度.然后計算兩次胸圍長度之間的差數(shù).連測三次,算出
 
值.

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