16．雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）蛋的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是1、2、4、8（填序號(hào)）
（2）圖中⑤的結(jié)構(gòu)里含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位．
（3）卵細(xì)胞里的主要營養(yǎng)物質(zhì)存在于卵黃．
（4）卵白的作用是保護(hù)，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水．

分析 如圖所示：

解答 解：（1）1卵殼、2卵殼膜、4卵白、8卵黃膜對(duì)卵細(xì)胞其保護(hù)作用．
（2）卵黃上的小白點(diǎn)叫做5胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（3）鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
（4）卵白可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)； 減少震蕩，其保護(hù)受精卵和緩沖的作用．
故答案為：（1）1、2、4、8    
（2）細(xì)胞核；胚胎發(fā)育
（3）卵黃
（4）保護(hù)，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水

點(diǎn)評(píng) 熟悉鳥卵的結(jié)構(gòu)以及各部分的功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家通過對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)（　　）
A．魚的化石出現(xiàn)在非常古老的地層中
B．兩棲類、爬行類和哺乳類的化石不可能同時(shí)出現(xiàn)在地層中
C．越古老的地層中出現(xiàn)的生物化石的結(jié)構(gòu)越簡單，越晚近地層中則越復(fù)雜
D．晚近的地層中只有高等動(dòng)物化石，沒有低等動(dòng)物化石

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7．在人類進(jìn)化過程中最顯著的變化是（　�。�
A．下地生活B．直立行走C．腦容量增加D．群居

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)回答：
（1）它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部．

（2）昆蟲需要定期蛻皮，其實(shí)蛻去的“皮”就是昆蟲的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分散失的作用．
（3）蝗蟲獨(dú)特的呼吸器官是氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．組織B．器官C．細(xì)胞D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．學(xué)校在運(yùn)動(dòng)場召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，八（6）班在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上以總分1分之差落后于八（3）班，成為團(tuán)體總分第二名，同學(xué)們都憋著一股勁，想拼搏一把，爭取今年的團(tuán)體第一，請(qǐng)根據(jù)下面情況，分析回答：
（1）為了比賽時(shí)有勁，王明同學(xué)早晨特意吃了牛肉包子和雞蛋，還喝了一杯牛奶，這份早餐能為王明同學(xué)提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)和糖類，其中雞蛋的營養(yǎng)物質(zhì)首先在胃被初步消化，最終被消化吸收的場所是小腸，如果長期這樣早餐，王明同學(xué)有可能缺乏某些營養(yǎng)物質(zhì)，你建議他早餐可增加些水果蔬菜類食品．
（2）李軍同學(xué)參加1000米比賽，在跑步過程中他明顯感覺到呼吸加快加深，請(qǐng)問吸入到肺內(nèi)的氧氣通過氣體的交換到血液中，然后運(yùn)送給組織細(xì)胞，同時(shí)通過呼氣將細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物二氧化碳和水分排出體外．
（3）跳遠(yuǎn)選手張翔賽前一天患了流行性腮腺炎，媽媽沒讓他參加比賽，怕他傳染別人．流行性腮腺炎是呼吸道傳染病，它的傳播途徑是空氣飛沫，張翔是傳染源，媽媽不讓他參加比賽，從傳染病預(yù)防措施來看，這屬于控制傳染源．媽媽帶張翔看醫(yī)生，醫(yī)生給張翔靜脈輸藥液進(jìn)行治療，這些藥液要2次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腮腺發(fā)揮作用．

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8．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的乙．原因是它與動(dòng)物細(xì)胞相比的特殊結(jié)構(gòu)是液泡、葉綠體、[4]細(xì)胞壁．
（2）當(dāng)菠菜被開水燙過以后，開水會(huì)變綠，這是因?yàn)槠茐牧思?xì)胞的[1]細(xì)胞膜，從而使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．
（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同（相同或不同）．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的呼吸作用提供．
（4）顯微鏡下觀察字母bdpq視野中看到的是bdpq．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是植物組織形成示意圖，有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．[1]→[2]和[1]→[4]的過程是細(xì)胞在分裂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分化的結(jié)果
B．若圖為構(gòu)成西紅柿的幾種組織，則[2]是保護(hù)組織，[4]是營養(yǎng)組織
C．由[2][3][4]等不同組織可進(jìn)一步構(gòu)成器官，西紅柿就是器官
D．[1][3]這樣的組織一般位于根尖的成熟區(qū)、芽、莖的形成層中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．仔細(xì)觀察如圖，回答問題：
（1）圖中“1”所指結(jié)構(gòu)名稱為鰓蓋，“2”所指結(jié)構(gòu)名稱為鰓絲．
（2）“2”有一個(gè)特點(diǎn)是“既細(xì)有多”，內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
（3）活魚“2‘的顏色是鮮紅的，原因是因?yàn)轹w絲里面含有豐富的毛細(xì)血管．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明魚呼吸水中的氧氣是由“2”所示結(jié)構(gòu)完成的取甲乙兩只大燒杯，分別注入等量清水，各自滴入數(shù)滴BTB，是溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，把健康小魚放在甲杯中，30分鐘后注意觀察兩燒杯中水色的變化．預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯的溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色，乙燒杯溶液無變化，甲燒杯的變化說明魚呼出了二氧化碳．．

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