A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①④②⑤⑥③ | C. | ①②⑤④③⑥ | D. | ④①③②⑤⑥ |
分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.即科學(xué)探究的一般過程:①提出問題、④作出假設(shè)、②制定計劃、⑤實施計劃、⑥得出結(jié)論、③表達和交流.
故選:B.
點評 解答此題的關(guān)鍵是理解科學(xué)探究的一般過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的物質(zhì)都是自己制造的 | |
B. | 并不是所有的物質(zhì)都能穿過細胞膜 | |
C. | 所有生物都是由細胞夠成的 | |
D. | 凡是植物細胞都含有葉綠體,并能進行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12條 | B. | 12對 | C. | 24條 | D. | 24對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁有讓各種物質(zhì)進出細胞的功能 | |
B. | 細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能 | |
C. | 細胞核具有遺傳的功能 | |
D. | 細胞壁具有保護細胞的功能 |
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