10．河蚌、扇貝、文蛤等雙殼類動(dòng)物屬于 （　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．兩棲動(dòng)物D．扁形動(dòng)物

分析 （1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類；脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等．
2軟體動(dòng)物：它們身體柔軟，具外套膜，身體外面有貝殼．如烏賊、河蚌．

解答 解：河蚌、扇貝、文蛤等雙殼類的身體柔軟，具外套膜，體內(nèi)無(wú)骨骼，有貝殼，用鰓呼吸，有斧足，因此屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 了解動(dòng)物的分類知識(shí)，結(jié)合分析河蚌的結(jié)構(gòu)特征，即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化
B．苔蘚植物、蕨類植物的生活離不開(kāi)水
C．苔蘚植物靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代
D．苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官的是（　�。�
A．根、莖、果實(shí)B．花、果實(shí)、種子C．根、莖、葉D．種子、莖、葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．李剛同學(xué)為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了4份午餐食譜，其中營(yíng)養(yǎng)最合理的是（　�。�
A．米飯、魚(yú)、雞、豬肉、雞蛋B．米飯、魚(yú)、豬肉、青菜、蘋果
C．米飯、青菜、蘿卜、芹菜、菠菜D．魚(yú)、青菜、蘿卜、蘋果、桃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（　　）
A．胸廓擴(kuò)大B．肺容積縮小C．肋間外肌收縮D．膈頂部下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物不屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．青蛙B．蠑螈C．烏龜D．蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子打籃球B．孔雀開(kāi)屏C．小狗鉆火圈D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．把下列幾種植物與其所屬的植物類群用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級(jí)調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：探究題

春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民們?cè)谟旰蠡驖驳睾螅冉o地松土，然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（以大豆種子為材料），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見(jiàn)下圖裝置

（1）當(dāng)他們選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們探究的問(wèn)題是 。

（2）幾天后，2號(hào)種子萌發(fā)了，5號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是 。

（3）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)部分是 。

（4）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應(yīng)選擇哪兩個(gè)編號(hào)的種子作對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 。

（5）假如2號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)寫(xiě)出一條不萌發(fā)的原因： 。

分析他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你能說(shuō)出他們實(shí)驗(yàn)方法中的不足之處嗎？ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案