16．下列有關(guān)生物圈中微生物的描述，正確的是（　�。�
A．微生物都是單細(xì)胞生物B．微生物大多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C．微生物就是指細(xì)菌和真菌D．微生物對(duì)人類都是有害而無(wú)利的

分析 微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動(dòng)物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

解答 解：A、微生物的個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有的無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，有的是單細(xì)胞的，如細(xì)菌、酵母菌，有的是多細(xì)胞的，如青霉、曲霉等．A錯(cuò)誤；
B、微生物大多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，B正確；
C、微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動(dòng)物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，C錯(cuò)誤；
D、大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益，如酵母菌，少數(shù)有害，如黃曲霉能引起肝癌，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟記病毒、細(xì)菌、真菌等微生物的主要特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．所有生物在生殖過(guò)程中染色體數(shù)都要減少一半．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在推鉛球的過(guò)程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮 舒張B．舒張 收縮C．同時(shí)舒張D．同時(shí)收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．海南黑冠長(zhǎng)臂猿是國(guó)家I級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在上世紀(jì)五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末僅剩7只，1980年建立自然保護(hù)區(qū)后，現(xiàn)在才有22只．造成黑冠長(zhǎng)臂猿數(shù)量減少的主要原因是（　　）
A．食物缺乏B．外來(lái)物種入侵
C．自然災(zāi)害D．人類亂捕濫殺和破壞其生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下屬于動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．蜜蜂筑巢C．公雞報(bào)曉D．小狗做算術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．進(jìn)入青春期，心理上會(huì)發(fā)生明顯的變化．下列做法不可取的是（　　）
A．積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)
B．我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我
C．以正確的心理對(duì)待遺精或月經(jīng)現(xiàn)象
D．自覺(jué)抵制淫穢的、不健康的影視和讀物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）①是卵巢，它的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）新生命的孕育從受精卵（填一種細(xì)胞名稱）開(kāi)始，它的形成發(fā)生在輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是在子宮．
（4）如果某女性兩側(cè)的②堵塞，自然狀態(tài)下，她能否懷孕？答：不能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”春天江水變綠的原因是適合藻類植物的生長(zhǎng)，會(huì)使藻類植物大量繁殖．
（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”影響山寺桃花始盛開(kāi)的主要因素是溫度．
（3）藻類植物，蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是藻類植物，蕨類植物用孢子繁殖后代，種子植物用種子繁殖后代：銀杏與杏樹(shù)的主要區(qū)別是銀杏屬于裸子植物；杏樹(shù)屬于被子植物．
（4）“山上多種樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐．”這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有森林能保持水土和涵養(yǎng)水源的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“真菌”后，對(duì)酵母菌進(jìn)行了總結(jié)并嘗試進(jìn)行探究，結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析，并回答問(wèn)題
（1）在低倍鏡下觀察酵母菌細(xì)胞，并與動(dòng)物細(xì)胞比較，二者的共同結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜，酵母菌獨(dú)有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的如表所示的相應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球．把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間．
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
A水+白砂糖+酵母菌22～30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
B水+白砂糖22～30℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
C水+酵母菌22～30℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
D水+白砂糖+酵母菌0℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
E水+白砂糖+酵母菌100℃沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
①試管A有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．
②在上述實(shí)驗(yàn)中，A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是酵母菌．
③如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇A、C兩支試管為一組．
④如果選擇A、D或A、E作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究酵母菌的生活需要適宜的溫度．
⑤鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，可以將氣體通入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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