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科學興趣小組設計了如圖實驗裝置．分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響)．表中所示的是相同時間內排出的水滴數．該小組研究的問題是
          
A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響
B．不同顏色的光對植物光合作用的影響
C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響
D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響
B

試題分析：光照的顏色不同，排出的水滴數不同，說明釋放出的氣體量不同，藍光、紅光時，植物既然吸收的最多，而光是植物進行光合作用的動力，故對植物的光合作用一定最重要．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據光合作用的有關知識回答下列問題：

（1）上面式子中 a表示       ，b表示         。
（2）綠色植物在黑夜不能進行光合作用。從而說明       是光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球上的其他生物。這句話可以用“太陽能—→植物體內有機物的能量—→動物體內有機物的能量—→生命活動所需的能量"來解釋。對①②③的說明，正確的是（    ）
A．①表示光合作用，②表示呼吸作用
B．①表示吸收作用，②表示光合作用
C．②表示蒸騰作用，③表示消化與吸收
D．②表示消化與吸收，③表示呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項能正確表示光合作用的基本過程

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請你認真觀察下面所示的實驗裝置，并嘗試分析回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三組實驗裝置中能構成對照實驗的有　　　　　　　　　　；
（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時間內冒出的氣泡數目將會　　　 ；
（3）丁組實驗裝置可用來驗證_____________________________________；
（4）若戊裝置用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進一步改進的地方：
_                                                                            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

不少學校校園中有一種植物叫小葉女貞，白蠟蟲吸食其汁液，可導致小葉女貞全株
枯死。請分析回答：
（1）白蠟蟲吸食小葉女貞汁液，導致植物缺乏      和       ，所以枯死。
（2）有人用大蒜汁和大蒜汁加煤油組合對白蠟蟲若蟲進行殺滅實驗，結果如下表：
         
單用大蒜汁
大蒜汁加煤油
第一只死亡時間（分鐘）
4
2
全部死亡時間（分鐘）
14
12
致死率（%）
100
100
白蠟蟲的發(fā)育方式為      發(fā)育。表中哪一種方法對其殺滅效果更好？             ，這種方法與使用普通農藥殺蟲劑相比有何好處？          　 　       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“萬物生長靠太陽”，學過光合作用和呼吸作用的知識后，你怎樣更深刻地理解這句話?
A．植物的生長離不開太陽光
B．動物的生長離不開陽光
C．所有生物體內的有機物都來自太陽光
D．所有生物生命活動所需能量歸根到底都來自太陽能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

溫室栽培農作物，為提高農作物產量，在長時間大霧籠罩的天氣，應采取的措施是（ ）
A．蓋上黑色塑料薄膜B．適當降低溫室溫度
C．適當提高溫室溫度D．充入大量氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

儲存甘薯、白菜最適宜的溫度
A．高溫潮濕B．低溫潮濕C．低溫通風D．高溫通風

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